第一章 百年三幼 1
第一节 起于信仰的蒙养教育 2
第二节 源自“博爱”的平等教育 3
第三节 扎根研究的本真教育 5
第四节 坚守“责任”的追梦人 11
第二章 专业团队建设 15
第一节 不愤不启，不悱不发——关于教师教育理念培养的实践与思考 15
第二节 解读游戏中真实的儿童——园本教研活动方案及实录分析 23
第三节 在大课题背景下的小专题科研管理模式——科研管理工作的探索与思考 36
第三章 幼儿园自主游戏思考与实践 42
第一节 自主游戏环境创设和材料提供 42
第二节 游戏环境创设、材料提供及游戏中的儿童 74