图书介绍：教育均衡作为社会进步的重要标志，其本质目标在于追求一种理想、公平、高效、优质的教育状态。《国家中长期教育改革与发展纲要》（2010～2020）将在2020年基本实现区域内义务教育均衡发展定为战略目标。本书以国家哲学社科基金（教育）项目“推进区域基础教育均衡发展的伙伴协作研究”的研究为核心，呈现了近三年基于大学与区域伙伴协作推进区域基础教育均衡发展的理论研究与实践探索。本书的研究认为基于伙伴协作推进区域基础教育均衡发展的探索，可以依照三条路径展开：以区域性规划与政策研究追求区域基础教育发展的均衡品质，以学校改进推进区域内学校间的均衡发展，以教师专业发展促进区域基础教育整体质量的提高。