第一章 语音障碍基础理论 2
第一节 发音不准的定义、特征和危害 2
一、什么是发音不准？ 2
二、发音不准的特征 2
三、发音不准的危害 3
四、发音不准和一般区域性方言有什么异同？ 3
第二节 发音不准的形成原因 5
一、一些错误的认识 5
二、造成说话发音不准的真正原因 5
三、说话发音不准能完全矫正好吗？ 7
第三节 构成发音不准的基本类型和字母类型 8
一、实践中构成发音不准的基本类型 8
二、实践中常见发音不准的字母类型 10
第二章 语音发声基础理论 16
第一节 汉字语音的构成要素 16
一、汉字语音的构成要素 16
二、汉字语音的组合方式 19
第二节 汉字语音的发声原理 20
一、人体的发声器官 20
二、人体的发声原理 21
三、汉字语音的发声原理 22
第三节 汉语拼音的发音要领 23
一、发音器官示意图 23
二、声母的发音要领 23
三、韵母的发音要领 31
第三章 语音矫正基础理论 46
第一节 语音矫正基本理论 46
一、语音矫正的生理条件 46
二、语音矫正的基本思想 46
三、语音矫正的康复标准 49
四、语音矫正的具体过程 51
五、中国语音矫正理论研究现状 52
第二节 语音矫正基本功训练 53
一、气息训练 53
二、发声练习 54
三、口腔操练习 55
四、脸部肌肉按摩练习 57
第三节 实践中常见发音不准类型的矫正方法 58
b、p、m音矫正理论与方法 58
一、定义和基本特征 58
二、造成原因 58
三、矫正方法 59
f音矫正理论与方法 60
一、定义和基本特征 60
二、造成原因 60
三、矫正方法 60
d和t音矫正理论与方法 61
一、定义和基本特征 61
二、造成原因 61
三、矫正方法 62
l音矫正理论与方法 62
一、定义和基本特征 62
二、形成原因 63
三、矫正方法 64
n与l音混淆矫正理论与方法 64
一、定义和基本特征 64
二、形成原因 65
三、矫正方法 66
r与l音混淆矫正理论与方法 66
一、定义和基本特征 66
二、形成原因 66
三、矫正方法 67
g、k、h音矫正理论与方法 67
一、定义和基本特征 67
二、g、k发成d、t的原因及矫正方法 68
三、h发成f的原因及矫正方法 69
j、q、x音矫正理论与方法 70
一、定义和基本特征 70
二、造成原因 70
三、矫正方法 71
zh、ch、sh音矫正理论与方法 71
一、定义和基本特征 71
二、造成原因 71
三、矫正方法 72
z、c、s音矫正理论与方法 72
一、定义和基本特征 72
二、造成原因 73
三、矫正方法 73
er音矫正理论与方法 74
一、定义和基本特征 74
二、造成原因 74
三、矫正方法 74
in与ing混淆矫正理论与方法 75
一、定义和基本特征 75
二、造成原因 75
三、矫正方法 76
en与eng混淆矫正理论与方法 76
一、定义和基本特征 76
二、造成原因 76
三、矫正方法 77
鼻音矫正理论与方法 77
一、定义和基本特征 77
二、形成原因 78
三、矫正方法 78
整体性发音不准矫正理论与方法 79
一、定义和特征 79
二、形成原因 80
三、矫正方法 81
第四节 普通发音不准练习资料 82
b音练习资料 82
一、发音要领 82
二、b音分类 82
三、单字词练习 83
四、双音节词语练习 85
p音练习资料 85
一、发音要领 85
二、p音分类 85
三、单字词练习 86
四、双音节词语练习 88
m音练习资料 88
一、发音要领 88
二、m音分类 88
三、单字词练习 89
四、双音节词语练习 91
b、p、m绕口令练习 91
f音练习资料 93
一、发音要领 93
二、f音分类 93
三、单字词练习 93
四、双音节词语练习 95
f音绕口令练习 95
d音练习资料 96
一、发音要领 96
二、d音分类 96
三、单字词练习 97
四、双音节词语练习 99
t音练习资料 99
一、发音要领 99
二、t音分类 100
三、单字词练习 100
四、双音节词语练习 102
d和t绕口令练习 103
n音练习资料 104
一、发音要领 104
二、n音分类 104
三、单字词练习 105
四、双音节词语练习 107
n音绕口令练习 107
l音练习资料 108
一、l音发音要领 108
二、l音分类 108
三、单字语言练习 109
四、双音节语言训练 111
五、单句语音练习 112
六、绕口令练习 112
g音练习材料 114
一、发音原理 114
二、g音分类 115
三、单字语言练习 115
四、双音节词语练习 117
k音练习材料 117
一、发音原理 117
二、k音分类 118
三、单字语言练习 118
四、双音节词语练习 120
h音练习资料 120
一、发音原理 120
二、h音分类 121
三、单字语言练习 121
四、双音节词语练习 124
g、k、h音绕口令练习 124
j音练习资料 125
一、发音原理 125
二、j音分类 126
三、单字语言练习 126
四、双音节词语练习 128
q音练习资料 128
一、发音原理 128
二、q音分类 129
三、单字语言练习 129
四、双音节词语练习 131
x音练习资料 131
一、发音原理 131
二、x音分类 132
三、单字语言练习 132
四、双音节词语练习 134
j、q、x音绕口令练习 134
zh音练习材料 137
一、发音原理 137
二、zh音分类 137
三、单字语言练习 138
四、双音节词语练习 140
ch音练习材料 140
一、发音原理 140
二、ch音分类 141
三、单字语言练习 141
四、双音节词语练习 144
sh音练习材料 144
一、发音原理 144
二、sh音分类 144
三、单字语言练习 145
四、双音节词语练习 147
r音练习材料 147
一、发音原理 147
二、r音分类 148
三、单字语言练习 148
四、双音节词语练习 149
zh、ch、sh、r音绕口令练习 150
z音练习材料 152
一、发音原理 152
二、z音分类 153
三、单字语言练习 153
四、双音节词语练习 155
c音练习资料 155
一、发音原理 155
二、c音分类 155
三、单字语言练习 156
四、双音节词语练习 157
s音练习资料 158
一、发音原理 158
二、s音分类 158
三、单字语言练习 158
四、双音节词语练习 160
z、c、s音绕口令练习 160
er音练习资料 163
一、发音原理 163
二、er音分类 163
三、单字语言练习 164
四、句子和绕口令练习 164
第五节 特殊发音不准练习资料 165
一、古诗词练习 165
二、现代诗歌练习 171
三、歌词练习 181
四、故事练习资料 189
五、儿歌练习 199
第六节 成为一名优秀语音矫正教师的基本条件 205
一、自身普通话标准，有很强的辨别语音的能力 205
二、要有对语音矫正事业无比的爱心和耐心 205
三、要多实践，多总结，多动脑筋 206
四、时刻抱着一种学习的心态，多向成功矫正教师学习 206
五、出了问题，永远只从自身找原因 206
后记 209
参考文献 210