图书介绍：本书为专著。教师专业发展是一个终生追求的职业过程，需要强大的力量来持续推进。这种激发、维持、调整教师专业发展的力量就是教师专业发展力。从系统发展的角度来看，教师专业发展力主要包括愿景力、规划力、学习力和研究力。愿景力是教师专业发展的动力系统，一个远大的目标能够成为人生发展的发动机；规划力是分步骤、分阶段调动各种有利条件、克服不利条件，全面系统地设计职业发展的过程；学习力是教师永葆发展力量的关键因素，通过学习教师可以不断向前发展；而研究力是教师专业发展的营养素，具备了研究力，教师就是一位具备反思能力和教科研能力的专业人士，能够促进教师专业发展的持久、深入的进行。