第一部分 回顾与展望 3
北京工业大学“十一五”学位与研究生教育发展规划 3
“十五”期间快速、高效发展的北京工业大学研究生教育 12
北京工业大学研究生教育发展概况 19
我们距研究生院有多远 24
第二部分 名家名师论研究生教育 35
授之以渔 35
我国研究生教育中有待解决的几个问题 39
重在演示创新过程，重在实施能力培养 43
不息为体 日新为道 48
明确目标，积极主动，面向未来，研究为本 51
第三部分 研究与探索 59
扩招形势下保障和提高研究生教育质量的探索 59
意识、理性与创新能力的培养 65
ISO 9000与研究生教育质量保障体系 70
建立科学的研究生教育质量监控体系 76
美国高校研究生学费及资助政策新探 80
研究生教育收费的制度缺失及其生成 87
研究生科研管理的制度设计 95
高等学校学科建设管理的制度环境研究 101
论创新教育的实施 106
地方高校研究生培养模式的探索与实践 110
教育国际化背景下工程硕士教育初探 114
通过国际交流与合作，培养国际化的复合型人才 120
我校“211工程”建设与研究生教育 126
发挥学科特色，做好学院“十五”教学基地规划和建设 134
对我校博士生招生工作调查问卷的分析及思考 138
刍议我校博士研究生入学考试的改革 146
从网上报名谈我校博士研究生招生创新管理 151
强化管理，探索工程硕士招生的科学途径 155
第四部分 培养与教学 161
试论培养研究生主动创新意识的方法与途径 161
正确处理研究生科研创新培养过程中的几个关系问题 168
论计算机学科的形态与研究生培养的关系 173
探索课程设计模式，构建合理的硕士课程体系 180
博士生英语精读课教学之我见 185
建设导师队伍，提高研究生培养质量 188
高校研究生公共课开设情况浅析 193
在课堂教学中探索创新人才培养的新模式 197
研究生课程教学方法的改革与实践 201
交往教学课堂模式研究 203
对研究生英语教学的调查与分析 209
构建研究生英语教学质量评价体系，提高研究生英语教学质量 215
研究生公共课数学物理方程双语教学研究与探讨 220
计算机科学与技术学科硕士研究生培养研究 225
计算机学科研究生培养中的几个重要问题的讨论 238
试论计算学科抽象第一的基本教育原理 244
建筑学硕士生学术能力的培养及理论素质的训练 252
浅谈学科部在研究生培养过程中的作用 256
试论影响研究生培养与学位授予质量的因素 261
继续教育与工程型研究生培养过程中的管理 266
对我校2001级硕士研究生学位论文申优评阅情况的汇总分析 270
校所联合培养研究生的体会 273
提高工科研究生创新能力综合环境的研究 278
提高动力工程专业工程硕士培养质量综合措施 282
新增研究生学位课程的建设与实践 287
多种渠道保障制冷专业教学质量的探索与实践 292
关于研究生课程中教学设计的探讨 297
第五部分 德育与就业 301
新形势下有效开展大学生思想政治教育的探索 301
更新观念，推进研究生思想教育管理创新 305
以“三个代表”思想为指导提高研究生的思想素质 309
搭建科技平台 拓展研究生德育空间 314
体验创业历程，开展创新教育 317
浅谈研究生奖学金的设置 321
浅析新时期研究生德育建设 324
研究生综合素质与创新能力的培养 328
2004年材料学院毕业硕士研究生就业调查报告与分析 332
探索积极应对研究生就业竞争挑战的新思路 337
2005年材料学院毕业硕士研究生的调查 341
北京工业大学在读研究生就业前景调查报告 347