第一篇“两观三性”的建筑创作理论 1
1建筑师的创作理念、思维与素养 2
2我的建筑人生 11
3当代岭南建筑创作探索 25
4一代建筑大师夏昌世教授 32
5忆建筑大师佘畯南 41
6岭南建筑创作思想——60年回顾与展望 43
附：从岭南建筑到岭南学派——华南理工大学建筑设计研究院建筑作品研讨会 48
7当前建筑创作的几点思考 67
8建设有岭南文化和山水特色的新广州——2011广州建设世界文化名城高峰论坛发言稿 70
9华南理工大学建筑教育发展历程回顾 74
10基于市场条件下我院办院模式的探索与实践——2011建筑设计行业创新与发展交流研讨会 81
第二篇以“东方之冠”为标志的文化博览建筑创作 85
1 2010年上海世博会中国馆 86
2东方之冠——2010上海世博会中国馆创作研究 92
3突出遗址主题 营造纪念场所——侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程学术研讨会 103
附：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆扩建工程学术研讨会 111
4构筑“世纪之窗”——天津博物馆设计 127
5化整为零 融于山水——关于桂林博物馆的设计构思 131
6宁波帮博物馆 135
7造型·功能·空间与格调——谈深圳科学馆的设计特色 142
8鸦片战争海战博物馆创作构思 149
9基于“两观三性”理念的地域文化建筑设计营造——烟台文化中心规划与建筑设计 153
10西汉南越王墓博物馆规划设计 158
11大地的纪念——汶川映秀镇地震纪念体系规划及震中纪念地设计 162
第三篇 新时期大学校园规划设计的理念与实践 173
1当前高校规划建设的几个发展趋向 174
2现代教育理念与校园空间形态 180
3弘扬地域文化 创造生态校园 187
4当代大学校园人文环境塑造研究 193
5论大学校园与周边地区的互动发展 198
6大学聚落研究 205
7大学城可持续发展评价指标研究 212
8广州大学城组团二规划与建筑设计——交融共享、亲近自然、有机和谐 218
9广东药学院教学区规划设计 223
10华南理工大学新校前区 227
11共享交融 有机生长——浅淡浙江大学新校园（基础部）概念性规划中标方案的创作思想 235
12新时期大学校园规划设计回顾与展望 240
13现代教育理念的探索与实践——浙江大学新校区东教学楼群设计 243
14延续校园生态走廊——华南理工大学人文馆创作随笔 250
15岭南校园新建筑一例 255
16浪漫与理性交融的岭南书院——华南师范大学南海学院的规划与建筑创作 261
17五邑大学规划与主楼设计 268
18校园与山水共生——重庆工学院花溪校区规划设计 275
19横琴岛澳门大学新校区的规划设计…………… 280
20科技园区公共交往空间设计探索 286
21科技园林 生态网络——东南大学江宁校区国家大学科技园概念规划设计 292
22高校集群化实验楼设计初探 297
第四篇 其他类建筑文选 305
1启于世博 行之中国——2010年上海世博会对中国建筑创作的启示 306
2超高层办公建筑可持续设计研究 311
3香港五星级酒店的客房设计 317
4数字城市与建筑学的发展 320
5公共空间改造为切入点的岭南旧城更新——以东莞可园历史片区为例 326
6复兴岭南旧城 改善人居环境——广州市越秀区解放中路旧城改造一期工程 335
7江畔水晶：广州珠江新城西塔 340
8简洁内敛的理性探索——2008年北京奥运会摔跤比赛馆 347
9城市、校园、体育——2008年北京奥运会羽毛球及艺术体操比赛馆 353
10与环境、气候的积极对话——2007年全国大学生运动会艺术体操馆创作体会 359
第五篇 随笔·访谈·札记 363
1 2010年上海世博会中国馆总设计师何镜堂接受《南方都市报》专访——总书记参观中国馆两次与我握手 364
2整个社会推着我往前走 367
3前半生厚积 后半生薄发——访中国工程院院士、华南理工大学建筑设计研究院院长何镜堂 371
4现代岭南建筑的带头人——记建筑设计大师何镜堂院士 377
5缔造中国设计原创的神话 381
6何镜堂——集“三员”于一身的建筑设计大师 389