第一章 科学人才观 1
毛泽东的人才观 3
邓小平的人才观 8
江泽民的人才观 15
胡锦涛的人才观 20
树立和坚持科学人才观 28
第二章 治国之道 唯在用人 33
为政之道，要在得人 35
大力开发人才资源 38
人才资源是第一资源 40
人才存在于人民群众之中 42
为人才观念松绑 45
加强对人才的有效激励和保障 49
促进人才合理流动 53
实现各类人才队伍建设的协调发展 56
实施人才强国战略 59
坚持党管人才原则 63
第三章 既要知人 又要善任 67
何为知人善任 69
知人与善任的内在逻辑关系 71
从“秦昭王五跪得范雎”的故事中得到教益 74
从“三顾茅庐”的故事中获得启迪 76
从唐太宗重用魏征的故事中受到启迪 79
培养知人、识才的慧眼 84
提升用人、使才的气魄 87
增强惜人、爱才的感情 89
掌握留人、聚才的方法 91
强化教人、育才的传统 95
养成容人、助才的习惯 98
善用“抢人”、“夺才”的机遇 102
坚决防止和纠正选人用人上的不正之风 106
用人失察要追究责任 110
克服用人问题上的心理障碍 113
第四章 人才的必备素质 117
政治素质 119
思想素质 122
道德素质 126
知识素质 131
心理素质 135
组织领导素质 139
第五章 人才的基本特点 143
目标明确 145
意志坚强 149
艰苦奋斗 153
敢闯敢干 157
善于决断 160
心胸豁达 165
淡泊物欲 169
第六章 知人善任的标准和方法 173
德才兼备 175
以德为先 179
“德”的核心是党性 183
坚持任人唯贤，反对任人唯亲 185
量才施用 188
注重实绩 192
群众公认 194
掌握“疑”与“不疑”的辩证法 196
按照人的气质、性格合理用人 199
不拘一格降人才 202
第七章 提高组织人事部门知人善任的能力 209
组工干部的基本素质 211
组织和人力资源工作的创新 214
组织和人力资源干部要做知人善任的模范 219
提高选人用人公信度 222
增强选人用人的民主性 225
加大培养选拔优秀年轻干部力度 228
开拓人才工作的新思路 231
后记 234