图书介绍：本书作者长期从事教育政策、教育社会学以及教育改革的教学研究。在对澳洲一般学校的认真调查和研究中，该书对领导这一概念提出了全新的解释，在承认学校领导路中校长的重要性外，特别强调了领导力的扩展问题，由此在学校社区、教育系统、全球新政策方向内探讨了领导力的环境，并涉及了通过学校领导的工作来提高学生学习的问题，以及提高学生学业成绩与社会性发展的领导力的问题。这是一本反映了现今有名的领导理论且又有自己研究和理论观点的书，是一本对于中小学校长、教师、其他学校领导、政策制定者以及学校教育管理的学生，都可以带来帮助的重要的学术著作。