第1篇 视听教育的认识 3
第一章 视听教育的涵义 3
第二章 视听教育的范围 11
第三章 视听教育的演进 15
第四章 教育工学的形成 23
第五章 视听教育的功能 37
第2篇 视听教育的学理 45
第六章 视听教育的哲学基础 45
第七章 视听教育的心理学基础 57
第八章 戴尔的视听教育学说 71
第九章 白楼的视听传播学说 81
第十章 施兰姆的传播学说 85
第3篇 视听教育与教学理论 93
第十一章 视听教育与教学原则 93
第十二章 视听教育与教学模式 105
第十三素 视听教育与教学设计 141
第十四章 视听教育与教学评鉴 151
第4篇 视听教育与教学媒体 165
第十五章 教学媒体的认识 165
第十六章 教学媒体的发展 169
第十七章 教学媒体的选择 175
第十八章 教学媒体的应用 179
第5篇 非放映性视觉媒体 201
第十九章 静画媒体与教学 201
第二十章 板类媒体与教学 219
第二十一章 立体教材与教学 237
第二十二章 表演类媒体与教学 247
第6篇 放映性媒体 257
第二十三章 透明片与教学 257
第二十四章 幻灯媒体与教学 289
第二十五章 多映像与多媒体的设计制作 317
第7篇 电影与电视 343
第二十六章 电影与教学 343
第二十七章 电视与教学 357
第8篇 听觉媒体 391
第二十八章 广播与教学 391
第二十九章 录音与教学 399
第9篇 教学资源 421
第三十章 参观旅行与教学 421
第三十一章 社会资源与教学 429
第10篇 视听教育与教学革新 441
第三十二章 建立正确观念革新教学方法 441
第三十三章 利用多元媒体提高教学效果 447
附录 453
一、基础摄影 453
二、视听教育实施办法 467
三、国民小学视听教育设备标准 470
四、国民中学视听教育设备标准 475
五、高级中学视听教育设备标准 485
六、高级职业学校视听教育设备标准之概述 493