创意设计：释放实践智慧 促进学校发展 5
第一篇 学校教育：追求与生活的紧密结合 15
从“疏离”到“结合”，回归教育的宗旨 16
周周都过节——“节日民俗文化探究”校本课程设计&上海市第一师范附属小学 21
中国人过中国节——红红火火迎新年活动设计&上海市卢湾区第一中心小学 25
开放节假日教育资源，促进学生的社会性成长——“小龙娃”节假日系列活动设计&常州市局前街小学 28
让绿色溢满校园，为学生终身发展奠基——“新绿色教育”项目设计&常州市武进区奔牛实验小学 32
小手帕，大行动——科学教育特色项目设计&上海市宝山区山海幼儿园 36
“创业启蒙教育”项目设计&常州市武进区邹区中心小学 39
爱的传递——“温馨邮局”设计&上海市卢湾区第一中心小学 42
“绿色银行”进行曲&上海市普陀区金洲小学 45
促进教育公平，创建和谐校园——“让流动的领巾飘起来”活动设计&上海市闵行区蔷薇小学 47
“桥文化教育”拓展课程设计&上海市徐汇区徐浦小学 50
“橙色飞扬社团”生态崇明采访活动设计&上海市崇明县东门中学 54
第二篇 学校德育：回归学生的生活世界 57
“大智小技 意高行实”，打动学生内心 58
情牵古镇七宝&上海市闵行区七宝明强小学 68
走近赛车场&上海市嘉定区紫荆小学 70
小海军跨海寻宝大行动&上海市浦东新区浦东南路小学 73
优秀民族文化系统示范工程建设&上海市回民中学 76
阳光健身 乐满校园&上海市一师附小 79
放学路队 唱响和谐&上海市静安区第三中心小学 82
有话大家谈 心灵对对碰&上海市平凉路第三小学 85
小公民道德点评台&上海市嘉定区绿地小学 88
沙盘解心灵&复旦大学附中 91
秋白讲解团&常州市觅渡桥小学 94
薪火相传的情谊——志愿者活动“传帮带”&上海市杨浦区国和小学 97
街头定格英语秀&民办上海上外静安外国语中学 100
第三篇 学生学习：关注过程中的体验与成长 103
“阅读·生成·体验”，完美演绎学习旅程 104
学校阅读活动特色创意设计的探索与实践&上海市青浦区晨星幼儿园 107
让阅读成为学生课余生活的主旋律——“书市”活动设计&上海市徐汇区第一中心小学 113
让阅读开启儿童生命的灵性和智性——小学生阅读活动体系的构建&常州市北环路小学 116
小小亲子阅读包，架起教育联动桥——“亲子阅读包旅行”活动设计&上海市卢湾区汇龙幼儿园 120
飘逸书香 流动情感——幼儿园“图书漂流”活动设计方案&上海市嘉定区实验幼儿园 124
关注课堂细节，保护幼儿生成——幼儿生成性情境的回应行动设计&上海市闸北区汾西路幼儿园 127
学生“质疑解疑”自主学习多元互动平台设计&上海市闵行区田园一小 131
高中学生生成性学习自主管理方案设计&上海市奉贤区致远高级中学 134
“明星闪亮30分”活动设计&上海市静安区教育学院附校 137
谱写七色乐章 享受七彩童年——“立美育人”课程设计&上海市卢湾区七色花小学 139
轻度智障学生插花课程资源包开发设计&上海市长宁区初级职业技术学校 143
第四篇 教学创新：追求快乐有效 145
“寻源头、抓关键”，推动教学实践创新 146
创建一个学生入学的“快乐宝典”&上海市第二师范学校附属小学 151
“快乐课前五分钟”活动设计&金坛市岸头实验学校 155
小地方，大用处——幼儿园户外环境的充分利用之设计二则&上海市徐汇区长桥第二幼儿园 159
整合学科资源，建设语文学科发展研究中心&江苏省常州高级中学 163
网络环境下的“幼儿个人空间”设计&上海市奉贤区江海幼儿园 166
“小学生创造教育实践活动”设计&上海市闸北区和田路小学 168
基于Google Earth的跨学科主题单元课程设计&常州市实验初级中学 172
“网上家园”设计&华东师范大学附属东昌中学 175
“学生作业自主管理活动”设计&上海市同济第二初级中学 179
中学英语作业“四板块”模式设计&上海市长宁区教育学院教科室 182
“小学三年级作文评价”设计方案&上海市建青实验学校 184
第五篇 教师成长：从关注到关怀 187
“另辟蹊径”，促使教师成长 188
保育员规范操作快餐式自培体系建设&上海市浦东新区东沟幼儿园 192
从笔耕中获得快乐——“众人写作社团”活动设计&上海市嘉定区朱桥幼儿园 195
教师教学论文写作阶梯式训练方案设计&上海市静安区教育学院科研室 198
“滚雪球”听评课活动设计&上海市长宁区愚园路第一小学 201
“周周点评”校本研修活动设计&上海市扬子中学 204
“阳光班主任工作室”设计&上海市金陵中学 207
“这里星光灿烂”——赏识教师活动设计&上海市嘉定区新翔幼儿园 210
“海粟团队健康心理活动”设计&上海市卢湾区海粟幼儿园 213
“职工心理减压室”创建设计&上海市实验幼儿园 216
青年教师“职业生涯导航”设计方案&上海市长宁区初级职业技术学校 218
第六篇 学校文化：由名词转为“动词” 221
抓住三个“实”字，改变做事方式 222
从“冠英”到“觅渡”——学校文化整体设计方案之学校环境&常州市觅渡桥小学 228
“花文化”教育活动设计&上海市普陀区新武宁小学 232
九年一贯制学校人文教育课程的整体建构&上海市奉贤区弘文学校 235
“苏民少儿艺术院”美育功能拓展设计&上海市嘉定区苏民学校 238
我的地盘我作主——少先队“阳光新城”自主管理模式设计&上海市闸北区第三中心小学 242
班级心理委员——班级本位心理健康教育的新探索&溧阳市南渡高级中学 246
校园方程式——系列主题班会活动设计&上海市彭浦中学 249
“感动局小”系列评选活动设计&常州市局前街小学 252
教研组长空班制设计&上海市青浦区佳佳幼儿园 255
互动式幼儿成长档案袋评价设计&上海市闸北区芷江中路幼儿园 258
第七篇 家校互动：从依赖走向伙伴 261
“双向互动”，让家长真正成为学校的伙伴 262
小课程 大智慧——家长微型课程开发&上海市嘉定区普通小学 268
“迎世博亲子礼仪俱乐部”设计&上海市闵行区华坪小学 271
网络背景下互动式早教指导设计方案&上海市闵行区七宝幼儿园 274
“家长义工制”设计&复旦二附中 276
社区参与学校教育评价方案设计&上海市闵行区第四中学 280
“团队式管理”在肥胖儿矫治中的运用&上海市松江区人乐幼儿园 284
“特需服务卡”的设计与流转&上海市卢湾区思南路幼儿园 287
“快乐服务月”活动设计&上海市宝山区荷露幼儿园 290
“菜篮子工程”——幼儿园伙食管理设计&上海市嘉定区马荣金地格林幼儿园 293
后记 297