前言 1
（一）服务 引领强化服务职能 推进社区教育 陈设立 3
打牢基础 扎实推进 区机关党工委 9
顺应时代要求 创建学习型机关 区人事局 15
拓展职业教育内涵 推动学习型城区建设 区劳动和社会保障局 22
关于长宁区技术工人队伍建设的思考 区总工会 26
树立终身学习理念 积极推进学习型家庭建设 区妇联 36
让科技教育惠泽每一位学生 让每一位学生体验科技快乐 区科委 科协 41
强化五大功能发挥 龙头作用 区社区学院 49
理顺体制 创新机制 推进老年大学建设 区老年（老干部）大学 57
持续学习型组织建设 培育高素质教师队伍 区教育学 65
试论民办学校办学中的五大关系 长宁科技进修学院 72
（二）理论 研究整合数字化学习资源，促进学习型社会建设的思考 宋亦芳 81
论创建学习型社区的途径和策略 季国强 91
因应终身学习：成人教育的使命和作为 楼一峰 101
社会变革期学习型城区建设模式的改革创新 叶忠海 111
我国社区教育的嬗变、发展态势及其实践策略 黄云龙 115
科学发展观的生动实践 周嘉方 130
非正式学习方式特性刍议 叶康 135
论学习共同体的基本特征要素 濮岚澜 143
关于学习型社区创建指数的研究报告 江苏路街道 153
关于使老年人在长宁区享受幸福养老的研究 区老龄委办公室 162
（三）实验 操作社区教育网络资讯功能开发实验的中期报告 区教育局 区社区学院 175
社区教育区本教材建设的实践和思考 区教育局 区社区学院 184
利用网络资源优势推进社区教育发展的实验 新华路街道 196
社区开展未成年人教育的实践与探索 江苏路街道 203
构建智障青少年教育资源整合运作机制的实验 华阳路街道 区社区学院 209
新社会阶层社区教育资源的发掘与共享实验报告 周家桥街道 219
社区未成年人思想道德建设评估体系的应用 天山路街道 227
关于中青年人群读书活动的研究 仙霞新村街道 区社区学院 235
构建学校与社区教育资源整合机制的实践研究 仙霞新村街道 240
积极发展社区教育 增强洋居民归属感 虹桥街道 248
社区学校教师志愿者队伍建设运行机制实验报告 程家桥街道 255
建立特困家庭未成年人成长记录卡实验的中期报告 北新泾街道 263
社区教育与民俗文化互动发展的研究 新泾镇 269
后记 278