导论 1
一、教师教育U-S共生性合作问题研究的缘起与价值 1
二、教师教育U-S共生性合作问题研究回顾 4
三、教师教育U-S共生性合作问题研究设计 22
第一章 教师教育U-S共生性合作的理论基础 32
第一节 教师专业发展理论 32
一、教师专业发展内涵及其重心演变脉络 32
二、教师专业结构 35
三、教师专业发展路径 37
第二节 组织行为理论 39
一、组织行为的本质 39
二、组织行为的基础 40
三、组织的行为方式 41
第三节 交易费用理论 42
一、资产专用性 43
二、有限理性 44
三、机会主义 46
第二章 教师教育U-S共生性合作的发生机制 48
第一节 大学教师教育变革对U-S共生性合作的诉求 48
一、教师教育大学化呼吁U-S合作 49
二、教师教育一体化要求U-S合作 53
三、教师教育范式转变需要U-S合作 57
第二节 中小学学校改进对U-S合作的诉求 59
一、中小学组织更新需要U-S合作 60
二、中小学教师改变需要U-S合作 62
三、中小学学生成就提升需要U-S合作 65
第三节 U-S共生性合作的形成机理分析 66
一、大学与中小学存在利益交集 66
二、大学与中小学进行教师教育的各自优势 68
三、U-S共生性合作的发生机制模型 72
第三章 教师教育U-S共生性合作的历史渊源及当下模态 75
第一节 教师教育U-S共生性合作的历史渊源 75
一、U-S共生性合作产生的历史背景 75
二、U-S共生性合作的产生与发展历程 78
第二节 教师教育U-S共生性合作的当下模态 80
一、U-S共生性合作目标 81
二、U-S共生性合作内容 83
三、U-S共生性合作方式 85
第三节 我国教师教育模式变革与U-S共生性合作诉求 88
一、我国教师教育模式变革 88
二、我国教师教育模式变革对U-S合作的诉求 94
第四章 国外教师教育U-S共生性合作的实践与经验 97
第一节 英国教师教育U-S合作 97
一、基本理念 97
二、保障措施 101
三、运作模式 103
第二节 美国教师教育U-S合作 104
一、基本理念 104
二、保障措施 106
三、运作模式 108
第三节 国外教师教育U-S合作的经验与问题 110
一、国外教师教育U-S合作的基本经验 110
二、国外教师教育U-S合作中存在的问题 112
第五章 当前我国教师教育U-S共生性合作困境 116
第一节 困境之一：大学面临的困境 117
一、大学办学的结构惯性影响U-S共生性合作 117
二、大学的评价机制制约U-S共生性合作 119
三、大学组织边界影响U-S共生性合作 122
第二节 困境之二：中小学面临的困境 123
一、中小学办学的路径依赖影响U-S共生性合作 124
二、中小学的教师评价机制制约U-S共生性合作 125
三、中小学的组织边界制约U-S共生性合作 127
第三节 困境之三：大学与中小学共同面临的困境 129
一、合作中异质性资源的依赖程度低 129
二、合作主体的合法性认同严重不足 133
三、合作协调机制缺位 137
第六章 教师教育U-S共生性合作困境的生成机理 142
第一节 大学和中小学的组织行为与U-S合作困境 142
一、大学、中小学的组织特性 143
二、大学、中小学的组织行为特质 144
三、大学、中小学的组织行为与U-S合作困境的关系 146
第二节 大学和中小学的异质性资源依赖结构与U-S合作困境 148
一、异质性资源的依赖结构 148
二、大学与中小学异质资源的非对称性与U-S合作困境的关系 149
第三节 大学与中小学对合作行为的合法性认同与U-S合作困境 150
一、合法性认同 150
二、大学与中小学对合作行为的合法性认同与U-S合作困境的关系 151
第四节 大学与中小学合作中的交易费用与U-S合作困境 152
一、大学和中小学的资产专用性与U-S合作困境 152
二、大学和中小学的有限理性与U-S合作困境 154
三、大学与中小学的机会主义与U-S合作困境 155
第七章 教师教育U-S共生性合作的制度变革 158
第一节 教师教育U-S共生性合作的制度变革逻辑 158
一、以需求为合作导向 158
二、以利益调整为合作核心 160
三、以制度创新为合作保障 161
第二节 教师教育U-S合作的制度构建 164
一、建立政府统筹的管理体制 164
二、确立大学与中小学合作的运作机制 166
三、构建大学与中小学目标兼容的激励制度 168
第八章 我国教师教育U-S共生性合作案例 173
第一节 A大学教师教育U-S共生性合作模式 173
一、A大学及其教师教育改革简介 173
二、A大学教师教育U-G-S合作模式 174
第二节 B大学教师教育U-S共生性合作模式 182
一、B大学及其教师教育改革简介 182
二、B大学“顶岗实习－置换研修－片区互动”U-S合作模式 183
第三节 C学院教师教育U-S共生性合作模式 189
一、C学院及其教师教育改革简介 189
二、C学院“顶岗双培”U-S合作模式 190
结束语 196
参考文献 199
附 录 206
后记 213