一、新时代班主任的工作特点 1
新环境 1
新矛盾 4
新课程 5
新挑战 8
教育新观念 9
过硬的专业素养 12
和谐的师生关系 15
教师新形象 20
教师的人格魅力 44
二、班主任工作规范 50
新时期班级工作的新要求 50
班主任的角色定位和转换 54
调整班主任工作的对策 72
班主任工作规范 75
三、妥善协调校外的教育力量 87
做好家校联系工作 87
社会教育资源的整合 113
班级教育合力的形成 115
四、班主任工作的基本要求 122
充满热情，矢志不移 122
富有责任，教育才会有深度 125
终生学习，学习终生 128
在创新中创造教育的精彩 129
教学相长，向学生学习 132
做个多才多艺的现代教师 134
爱每一个学生 137
做学生心灵的导航者 140
没有差的学生，只有差的教育 142
教育也需要“斗智斗勇” 145
别把“教育机智”当成“教育机制” 147
优雅得体的教态 149
和领导建立良好的关系 153
与科任教师结成教育的联合体 157
走出职业倦怠的阴影 160
做个快乐的班主任 166
教育需要反思 169
在反思中进步 174
我们因梦想而伟大 176
绝不轻言放弃 179
认识新时期的班主任工作 181
班主任工作基本规范解读 186
中小学班主任工作规范暂行规定 189