第一章 教育公平的本质 1
第一节 教育公平的本质特征 1
第二节 教育公平的人性假设 16
第三节 教育公平与教育价值 23
第四节 教育商品性、产业性和市场性的是与非 32
第二章 教育公平与社会公平 38
第一节 教育公平与社会公平的相互关系 38
第二节 合理性教育需要的教育公平意义 45
第三节 公平合理的教育收费和择校制度安排 53
第四节 分数面前人人平等的公平性和局限性 61
第五节 “读书无用论”根源及其消解 67
第三章 教育公平测评理论 73
第一节 教育公平的标准和测评 73
第二节 义务教育公平测评 81
第三节 高等教育公平测评 88
第四节 课程教学公平测评 95
第五节 层类和区域教育公平测评 99
第六节 国家间教育公平测评 106
第四章 教育公平的测评实证 110
第一节 教育公平测评的基尼系数方法及其应用 110
第二节 县域教育公平量化测评 118
第三节 区域教育公平量化测评 141
第四节 教育公平整体动态发展测评 159
第五章 教育公平的战略策略 162
第一节 中国教育公平的历史进步和战略策略 162
第二节 教育公平与教育质量的永恒追求和时代特征 175
第三节 教育公平与农村教育发展的价值追求 183
第四节 教育公平与城镇化进程中农村学校合理布局 189
第五节 教育公平与大学特困生资助 195
参考论著 203
索引 208
后记 211