第一章 踏上新征程，确定新目标——做合格的大学生 1
一、高等教育、校园生活与大学生 1
（一）高等教育的重要地位 1
（二）大学校园是培育人才的摇篮 6
（三）大学生校园角色定位 13
（四）自尊自爱，共塑形象 17
二、专业、事业与祖国 25
（一）热爱专业是学好专业的前提 25
（二）学好专业是事业成功的保障 27
（三）科教兴国是专业、事业的落脚点 30
（四）学好专业，报效祖国 32
三、做合格的大学生 34
（一）传承知识分子的优良传统 34
（二）关注现实，放眼未来 38
（三）做合格的大学生 40
第二章 维护校园秩序，遵守校园纪律——遵章守纪讲法度 46
一、社会组织需要秩序 46
（一）现代社会组织有序化程度越来越高 47
（二）社会组织存在发展的“两极化”规律 51
（三）组织秩序的四对基本关系 52
二、组织纪律的本质、特征及其内容 56
（一）组织纪律的本质 56
（二）组织纪律的内容和分类 57
（三）组织纪律的特征 61
（四）三大社会行为规范的区别和联系 62
三、大学生必须了解和遵守高校纪律 66
（一）校规校纪的重要意义 66
（二）国家教育职能部门对在校大学生的纪律要求 69
（三）学校对在校大学生的纪律要求 73
第三章 消除角色模糊，克服角色冲突——在校园环境中实现新角色转换 78
一、角色扮演及社会化 78
（一）角色 78
（二）角色扮演 82
（三）社会化 83
（四）角色差距和调适 85
二、角色模糊及其防治 86
（一）新角色模糊及其原因 86
（二）角色模糊对新生的严重影响 91
（三）角色模糊的克服 92
三、角色冲突及其防治 96
（一）新生角色冲突 97
（二）克服角色冲突 101
第四章 树文明班风，创优秀集体——在班集体建设中茁壮成长 104
一、高校班风的本质、内容和特征 104
（一）组织风气与班风 104
（二）班风的内容 105
（三）高校班风的特征 108
二、高校班风建设的基本方法 114
（一）良好班风的建设需要理论概括 114
（二）班风建设需要权威提倡和示范 116
（三）班风建设要落实在“治”上 116
（四）班风建设要“长善救失” 116
（五）群体动力是班风形成的重要因素 117
三、建设优秀班集体 123
（一）优秀班级形成的过程 124
（二）优秀班集体的标准 127
（三）大学一年级班集体建设 133
第五章 加强自我管理，养成文明习惯——在行为调控中把握自身 141
一、大学生行为调控的意义和作用 141
（一）行为与习惯 141
（二）大学生的行为特征 144
（三）大学生行为调控的意义和作用 146
二、大学生行为调控的主要形式和内容 148
（一）大学生行为调控的形式 148
（二）大学生行为调控的内容及带倾向性的不良行为 149
三、大学生行为自我调控的原则 154
（一）全面认识社会，正确评价自己的原则 154
（二）实行目标管理，加强自我导向的原则 155
（三）行为调控的时效性原则 155
（四）充分运用理性调控的原则 156
（五）反馈调节的原则 157
四、大学生行为自我调控的方法 158
（一）自我激励的方法 158
（二）自我规范的方法 163
（三）自我控制的方法 168
第六章 积极参与课外活动，提高自身综合素质——在校园文化建设中砥砺 174
一、大学校园文化建设的意义 174
（一）文化与校园文化 174
（二）大学校园文化建设的意义 177
二、大学校园文化的特征 180
（一）思想性和科学性 180
（二）适应性和独立性 180
（三）纯洁性和多样性 181
（四）超前性和传统性 182
（五）辐射性和吸纳性 183
三、校园文化与大学生文化 184
（一）校园文化的主动作用 185
（二）大学生文化作用于校园文化 186
（三）校园文化与大学生文化的冲突、融合 187
四、建设丰富多彩的大学校园文化 191
（一）转变校园文化建设的理念 191
（二）加强校园文化基础设施建设和现代化手段的运用 193
（三）不断丰富大学生校园文化活动的内容和形式 194
第七章 提高心理素质，增进心理健康——加强自我心理保健 196
一、心理健康的意义 196
（一）心理健康的定义 197
（二）心理健康的标准 198
（三）心理健康对大学生成长的意义 201
二、大学新生的心理特点和心理障碍 204
（一）大学新生的心理特点 205
（二）大学新生常见的心理障碍及其成因分析 209
（三）如何判定心理是否健康 217
三、如何保持和维护心理健康 219
（一）心理自我保健 219
（二）心理咨询与心理治疗 224
附录 心理健康测试表 236
第八章 坚定理想信念，不断追求进步——做社会主义建设者和接班人 240
一、立场坚定，头脑清醒 240
（一）政治立场问题是根本性的问题 241
（二）坚持正确的政治方向 245
（三）大学生应该确立的政治追求 249
二、与时俱进，健康成长 253
（一）新时代的选择 253
（二）适应社会，进取创新 256
（三）顺应历史潮流才能有所作为 261
三、积极创造条件，争取入党 264
（一）中国共产党的性质 264
（二）中国共产党党员的义务和权利 271
（三）积极创造条件，争取早日入党 280