第一编 总论 2
第一章 教育政策研究的兴起与发展 2
[内容提要] 2
[学习目标] 2
[关键词] 2
第一节 西方教育政策研究的兴起与发展 4
第二节 我国教育政策研究的兴起与发展 12
第三节 理解教育政策研究 22
[要点小结] 26
[思考与练习] 27
[拓展性阅读导航] 27
第二章 教育政策的基本知识 28
[内容提要] 28
[学习目标] 28
[关键词] 28
第一节 教育政策的定义 29
第二节 教育政策的现象与本质 44
第三节 教育政策的结构与功能 66
第四节 教育政策特殊性的初步探讨 77
[要点小结] 83
[思考与练习] 83
[拓展性阅读导航] 83
第二编 基本理论 86
第三章 教育政策过程研究 86
[内容提要] 86
[学习目标] 86
[关键词] 86
第一节 教育政策过程的含义 88
第二节 教育政策过程研究的演进 93
第三节 教育政策过程研究的几个理论框架 112
[要点小结] 133
[思考与练习] 133
[拓展性阅读导航] 133
第四章 教育政策制定研究 135
[内容提要] 135
[学习目标] 135
[关键词] 135
第一节 教育政策制定研究的发展 136
第二节 教育政策制定过程的阶段及其理论 140
第三节 教育政策制定的新近研究 162
第四节 我国教育政策制定的研究评述 194
[要点小结] 199
[思考与练习] 199
[拓展性阅读导航] 200
第五章 教育政策执行研究 201
[内容提要] 201
[学习目标] 201
[关键词] 201
第一节 教育政策执行研究的途径和阶段 203
第二节 政策执行研究的新近发展 219
第三节 政策执行研究的本土化努力 224
[要点小结] 228
[思考与练习] 229
[拓展性阅读导航] 229
第六章 教育政策参与主体研究 230
[内容提要] 230
[学习目标] 230
[关键词] 230
第一节 教育政策参与者的构成 230
第二节 教育政策参与者的作用机制 241
第三节 分析教育政策参与者的理论视角 262
[要点小结] 272
[思考与练习] 272
[拓展性阅读导航] 272
第三编 方法和工具 276
第七章 教育政策文本及其分析方法 276
[内容提要] 276
[学习目标] 276
[关键词] 276
第一节 教育政策文本的定义和研究意义 277
第二节 教育政策文本分类 286
第三节 教育政策文本分析 297
[要点小结] 316
[思考与练习] 316
[拓展性阅读导航] 317
第八章 教育政策工具 318
[内容提要] 318
[学习目标] 318
[关键词] 318
第一节 教育政策工具的基本类型 320
第二节 政策工具的选择 337
第三节 政策工具研究的展望 341
[要点小结] 343
[思考与练习] 344
[拓展性阅读导航] 344
第四编 结果与研究 348
第九章 教育政策产出及其评估 348
[内容提要] 348
[学习目标] 348
[关键词] 348
第一节 教育政策产出 348
第二节 教育政策产出评估 364
[要点小结] 377
[思考与练习] 378
[拓展性阅读导航] 378
第十章 理论导向的教育政策经验研究 379
[内容提要] 379
[学习目标] 379
[关键词] 379
第一节 教育政策理论及其发展方式 380
第二节 经验研究及其理论发展功能 394
第三节 理论导向的教育政策经验研究的基本路径 400
第四节 穿行于理论世界与行为世界间的政策研究者 421
第五节 教育政策理论的未来发展 426
[要点小结] 428
[思考与练习] 428
[拓展性阅读导航] 428
主要参考文献 430