前言 1
第一章 语文教学简史 1
第一节 古代语文教学 3
第二节 近代语文教学 20
第三节 现代语文教学 35
第四节 当代语文教学 42
第二章 语文教学工作 55
第一节 语文教师的素质与备课 55
第二节 编写教案 70
第三节 设计板书 90
第四节 作业与考试 100
第三章 语文教学方法 112
第一节 基础知识教学方法 113
第二节 读文教学方法 125
第三节 作文教学方法 149
第四章 语文相关理论 162
第一节 素质教育理论 163
第二节 情感教育理论 170
第三节 审美教育理论 182
第四节 现代远程教育理论 198
第五节 人文教育理论 206
第五章 背诵文言散文 219
第一节 通晓文意 抓住根本 219
第二节 化整为零 各个击破 230
第三节 三分背诵 七分巩固 248
第四节 整理组合 综合运用 259
第五节 几项注意 一个目的 272
第六章 教育教学文选 276
第一节 教育类论文 277
第二节 中学语文教学类论文 293
第三节 语文教学论类论文 330
附录一 全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 360
附录二 普通高中语文课程标准（实验） 391
附录三 教育部文件及其附件 430