导论 1
一、主要问题 1
二、研究的理论基础 5
三、研究思路 8
第一章 等级的雏形：1945年前的德国高等学校 11
第一节 大学 13
一、无等级差异的大学（1386～1810年） 14
二、德国大学的发达与等级的形成（1810～1933年） 19
三、德国大学的衰微及大学内部等级差异化缩小（1933～1945年） 45
第二节 高等技术学校 55
一、高等技术学校的前身：技术学校的出现 55
二、高等技术学校的发展及其地位提升 56
第三节 师范学院 59
一、师范教育的出现：师徒制教育形式 59
二、师范学校 60
三、师范学院 61
第二章 向下拉平的时期：两个德国时期（1949～1990年）的高校分层 63
第一节 联邦德国高校的分层 63
一、重建时期（1945～1965年） 65
二、高等教育大众化时代（1965～1990年） 70
三、联邦德国高校的分层特点 81
第二节 民主德国高校的分层 82
一、民主德国高等教育发展的四个阶段 82
二、大学生的入学和毕业 83
三、高校数量和结构的变化 84
四、民主德国高校的分层特点 88
第三章 浮出水面的金字塔：1990年以来的德国高校分层 89
第一节 高等教育系统的扩大 89
一、东部高等教育的改造和重建 89
二、德国私立高校的发展 94
第二节 大学排行榜的出现及金字塔层级的清晰和固化 104
一、德意志研究联合会第三方经费排行榜 105
二、高校发展中心研究排行榜 111
三、洪堡基金会排行榜 117
四、莱布尼茨奖排行榜 119
五、应用科学大学排行榜 121
第四章 向上的拉升：2005年以来“卓越计划”的实施 124
第一节 卓越计划出台的背景和经过 124
一、卓越计划出台的背景 124
二、卓越计划的提出、争议和出台 130
第二节 卓越计划的评选及中期评价 135
一、卓越计划的评选 135
二、卓越计划的两轮评选的结果 139
三、卓越计划的中期评价 139
四、卓越计划进入第三轮 141
第三节 灯塔还是风车：“卓越计划”存在的问题 142
一、经费的不足 143
二、重科研、轻教学 143
三、重理工、轻人文 145
第四节 卓越计划与精英大学 147
一、院校分层的强化 147
二、从卓越大学到精英大学：大学招生的变化 149
结语 德国高校分层的特征 152
一、历史的作用：老大学与新大学 153
二、政治的影响：东部大学与西部大学 154
三、经济的力量：南方的大学 156
四、与校外科研机构的结盟：科学中心地区的大学 157
五、不平等的根据：博士学位授予权 158
六、科研：声望的主要源泉 160
七、站在边缘上的德国私立高校 161
附录 165
德国联邦与各州关于“卓越计划”的协议书 165
“卓越计划”全部入选名单 168
各国的精英教育机构 172
参考文献 178
致谢 185