一、感悟新课程 3
1.新课程新在何处？ 3
2.新教材拓宽了教师的发挥空间 9
3.新教材带来了学习方式的根本改变 12
4.我看《语文课程标准》 15
5.我看《数学课程标准》 24
6.面对课程改革，我们“改”什么 29
7.《体育课程标准》与《体育教学大纲》的区别 32
二、实践新课程 37
1.把时间和空间还给学生 37
2.调整教师角色 40
3.教师不再当“代办” 43
4.仅仅改变形式是不够的 45
5.为学生创设展示自我的机会 47
6.让学生放开手脚 49
7.让学生“动”起来 50
8.尊重学生的独特感受 52
9.让学生真正成为学习的主人 54
10.把学习的主动权还给学生 57
11.让学生走出“框子” 59
12.改变学生的学习方式 61
13.在合作中学习 63
14.我是这样组织小组学习的 65
15.今天我是小老师 68
16.换一种排法 70
17.让课堂成为学生探索的场所 71
18.把学生带入情境之中 73
19.在游戏中学 75
20.密切与生活的联系 78
21.玻璃窗上的冰花 82
22.利用Internet拓展自然教学空间 83
23.让学生带着问号走出课堂 86
24.让疑问激活课堂 88
25.教会学生质疑 90
26.不妨“自由发言” 92
27.鼓励学生独出心裁 94
28.如何处理学生的“怪”问题 96
29.鼓励敢于向老师发难的学生 98
30.鼓励学生提出问题 99
31.巧妙处理“怪”问题 100
32.我这样引导学生大量识字 103
33.阅读教学可以这样改 105
34.如何做好课堂阅读积累 106
35.让学生讲评周记 108
36.我这样教学生写日记 110
37.作文教学要开放 113
38.开展好课外小练笔活动 116
39.“用数学”扩大了学生的思维空间 118
40.我这样教 120
41.创设英语教学情境 123
42.音乐课，可以这样上 127
43.提高思想品德课教学的实效 129
44.思想品德课可以这样上 131
45.科学设计课堂练习 133
46.让数学家庭作业“活”起来 136
47.实行分层测试 138
48.开发校本课程，拓展学生发展空间 139
49.让学生在探究中学会学习 141
三、教师与学生评价改革 147
1.课程改革实验中的教师评价 147
2.课程改革实验中的学生评价 151
3.延时评价，还学生思考的空间 155
4.小学语文学习评价改革 158
5.语文学习评价要体现“三性” 162
6.在评价中相互借鉴 166
7.音乐考核与评价方式改革 169
四、课堂教学实录 175
1.《十几减9》课堂教学实录 175
2.《两位数减一位数和整十数》课堂教学实录 184
3.《注意交通安全》课堂教学实录 189
4.《小池塘》课堂教学实录 195
5.《这儿真好》课堂教学实录 205
6.《登山》课堂教学实录片断 213
7.《24时计时法》课堂教学实录 215
8.《花地毯》课堂教学实录 219
9.《小雨沙沙沙》课堂教学实录 223
10.《持轻物掷准》课堂教学实录 227