池田大作先生贺辞&池田大作 1
创价教育的思想与实践——兼论陶行知的教育思想&山本英夫 1
多元文化交融下的当代教育理念探析——兼论池田大作国际教育观点&陆建非 6
历史认识跨越国境与东亚“共生的道德气质”&步平 19
池田大作的中国观——以1974年首次访华为中心&刘爱君 38
多元文化主义：全球化视域下的文化建设&温宪元 49
中日民间外交特殊性和模式理论之研究——从池田大作现象到日本人在西南苗疆寻根考察&姚胜旬 58
基于需要层次理论视角的生命尊严研究&陈晓春 吴晓龙 73
池田宗教哲学思想的“慈悲”践履于现代社会的意义论析&冉毅 83
论池田大作师生观的内核及其表现&拜根兴 徐凤仙 93
“创造型家庭”——简析池田香峰子的家庭观&曹婷 陈建明 106
生命的尊严：鲁迅和池田大作人学思想的研究&傅红英 115
论1968年池田倡言的道德价值&倪愫襄 124
池田大作与中国古代智慧&徐水生 135
日本创价教育激扬生命的启迪&蒋菊 145
以多元交融的文化教育创造现代教育价值——读池田大作《新人间革命（第二十三卷）》有感&高岳仑 155
池田大作的和平观及其对建设和谐世界的启示&曾学龙 165
廖承志与池田大作对文化交流的比较研究&蔡瑞燕 174
池田大作人本德育的启示&王丽荣 187
简论创价学会在战后日本的复兴&崔学森 196
试论池田大作儿童文学的成长性及教育意义&朱俊华 205
建筑审美与创学理念&陈立新 213
创价教育体系对制造责任的价值&李彦良 224
和平的哲学 宽容的智慧&陈鹏仁 235
池田大作教育思想的源流与前瞻性&刘焜辉 245
池田和平思想对现代教育之启示&林彩梅 260
池田大作和谐德育思想的哲学基础&曾庆平 曾建平 273
池田大作与季羡林谈东西方文化——以《畅谈东方智慧》为中心&车才良 284
从池田大作教育理念看教师的天职——以中国传统教育思想及池田大作“赠我的教育者”为中心&俞慰刚 294
浅释池田大作的音乐艺术思想——考察语言节奏与诗歌对译的关系&朱新建 305
论池田大作诗歌中的“世界意识”&谭桂林 323
池田大作青年观及其对中日青年交流的启示&李家华 熊贵彬 332
重温“池田倡言”，共护中日友好——兼论池田大作的“软实力”思想&黄顺 342
池田大作和平观及其在教育中的实践&章舜钦 356
“文化力”是可持续的城币化发展的推动力——池田和谐文化思想的启迪&马利中 367
从池田大作教育思想谈两岸教育交流之展望&唐彦博 380
池田大作的和平主义思想与发展中日关系的思考&孙承 393
池田大作的环境教育理念及其时代特征&仲雯雯 杨舰 曲德林 404
论周恩来与池田大作的和平友好精神&纪亚光 马亚男 414
和平缔造文化交流——以日本太阳女神为例探讨池田大作历史观&王夏冰 423
池田博士思想的卓越性与经营学及世界和平&马树茂 木地伸雄 434
池田大作的“日中友好”思想序论&高桥强 443
以人为本的信息哲学&刘继生 456
创价思想中的宗教观的特点&樋口胜 466
池田大作中日友好思想与实践的启迪意义——中日邦交正常化四十周年的思考&汪鸿祥 477
“法华七喻”与池田大作的佛教智慧&夏广兴 周玉琳 闫伟伟 487
寻找心灵世界的和平&洪刚 张晨 499
《法华经》智慧与池田大作人本教育思想探讨&陈志兴 506
鲁迅与池田大作女性观比较&李红霞 515
人学思考与青年教育——论池田大作对鲁迅人学观的接受与实践&卓光平 523
浅析池田大作的世界教育观&袁婧 535
池田大作美育思想研究&何卓雅 547
池田大作礼仪教育思想探析&吕雪艳 559
后记&夏广兴 571