读山篇 3
读山 3
山·水·人·文 4
运用“三读”模式登上写作教学的“山” 7
学习共产党人的纯洁性 大山的儿子山作证 一论太行山上的焦裕禄——孙文龙精神的历史性 11
学习毛泽东“读山” 18
王莽岭上邀古人 23
月观珏山 23
孙文龙纪念馆赞 24
嶕峣山传奇 25
陶醉山水间 30
我爱蟒河那古老的传说（学生习作） 33
不能没有朋友（学生习作） 36
A号秋风（学生习作） 38
争江山（学生习作） 40
太行人（外三首） 41
读天山畅和谐 43
游园诗赞惠泽 46
咏惠泽园 48
父亲·大山·脊梁 49
巧攻德育“山” 56
太行山上植树王 60
“午亭山村”人 62
读水篇 71
读水 71
感悟灵之泉 像赵树理一样“读水” 72
学习共产党人的纯洁性 人民公仆民拥戴 二论太行山上的焦裕禄——孙文龙精神的人民性 78
坚持代表中国先进文化的前进方向发展毛泽东文艺思想——纪念毛泽东《讲话》发表60周年 85
在山水中悟——对“未来”教育的思考，也谈教育之“山水” 100
你成功的老师叫“反复” 102
不知你发现了吗？ 105
人生“十字”路口的导航者——也谈“孝”的养成教育细节 106
濩泽传说 112
记住这个日子 121
一颗汗珠掰几瓣 124
蟒河观奇 126
吟滴水盆 128
红豆思 129
三登鹳雀楼 130
这里…… 132
德育沐奇葩 133
咏花媒 141
杏花赋（诗三首） 142
翁婿中秋夜话 143
涓涓清泉映夕阳 145
蜡烛花赞 147
冬桑情 149
人生篇 153
读人生 153
书写人生 154
学习共产党人的纯洁性 永恒的精神永弘扬 三论太行山上的焦裕禄——孙文龙精神的时代性 154
人生“有”字歌 160
铁锤·镰刀·命运——世纪情怀话母亲 161
以孙文龙为镜 深化“三作”实践 164
大“爱”小“孝”人生歌 168
打造“三赢”人生 171
活在括号里的人 178
李桃不言自芳菲 180
阅历人生 182
感悟“非典”人生 182
通俗五言文 人生简笔画 186
同学人生 190
老年“志”文化 191
一种永恒的社会信仰 196
留下什么是幸福 205
文化养老“情愿观” 214
五彩缤纷的夕阳人生 222
精神健康与长寿文化 228
思念（学生习作） 235
相信自己（学生习作） 237
梦人生 240
反思人生 253
十二“多少”话人生 253
人生“因”字歌 254
人生·好了歌 255
唤醒天下儿女的歌——评张良信的《行孝不能等》 257
一首儿女警世歌 一剂人生清醒药（他山石） 261
感恩名曲大家唱 铸就幸福好人生 264
写给有思想的人 267
后记 269