编者引言 1
上编 3
大学理念的持续与变迁 3
大学理念：洪堡与傅斯年观点之比较 15
美国现代大学的理念与实践——以芝加哥大学为例 28
美国的经典通识教育：经验、问题与启示 54
“理念治校”与“全人教育”之大学新典范：省思、建构与分享 69
下编 87
从学术领导看大学校长遴选 87
21世纪的大学需要什么样的校长 101
美国大学校长的遴选经验——兼谈大学组织及功能 113
美国大学校长的遴选制度 129
香港地区的大学主管产生办法及校务运作内涵 145
台湾地区大学校长遴选方式及问题（一） 150
台湾地区大学校长遴选方式及问题（二） 158
台湾阳明大学遴选校长经验 169
台湾清华大学遴选校长经验 181
大学校长遴选的理念与实务：从台湾地区经验出发 194