上篇 晏阳初的乡村平民教育实践和教育思想乡村教育思潮的形成及其渊源 1
乡村教育思潮的演进及其流派 3
平民教育家晏阳初的实践与精神 6
晏阳初的生平和教育活动 12
晏阳初与“平民教育” 17
（一）在法国教华工识字 17
（二）解决中国的文盲问题 18
（三）定县平民教育的壮举 20
平民教育的性质与地位 22
平民教育的宗旨与使命 25
平民教育的内容与方法 29
（一）社会调查 29
（二）四大教育 30
（三）三大方式 31
晏阳初与定县平民教育实验区 32
（一）开辟定县实验区，探讨振兴农村的新途径 33
（二）定县平民教育的启示 35
晏阳初在定县的乡村建设实验 36
（一）从事乡村建设的构想 37
（二）实施“四大教育” 38
（三）运用“三大教育方式” 41
晏阳初的“第五种自由” 44
《晏阳初全集》教育文选导读 49
（一）关于平民教育的性质、目的与作用 53
（二）关于平民教育的原则与方法 56
下篇 晏阳初教育文论选读 63
中华平民教育促进会宣言 63
平民教育 64
平民教育运动术 68
平民学校教材问题 73
平民教育的真义 78
平民教育的宗旨目的和最后的使命 87
平民教育概论 88
农村运动的使命及其实施的方法与步骤 99
中华平民教育促进会定县实验工作报告 109
中国农村教育与农村建设问题 147
中华平民教育促进会农村建设育才院缘起 149
农村运动与民族自救 151
平民教育促进会工作演进的几个阶段 156
“误教”与“无教” 161
三桩基本建设 166
十年来的中国乡村建设 172
青年应献身于基层政治工作 183
现代青年的模范 186
平教事业在抗战建国中的芹献 189
实习区的意义 197
在乡村建设育才院第二次纪念周的讲演词 200
在乡村建设育才院1941年度下学期始业式训词 203
为和平而教育世界 206
中国农村教育问题 209
开发民力建设乡村 212
目前乡村建设的重要性 216
乡村建设工作展望 218
本院六大教育目标概述 226
创立国际乡村改造学院的计划大纲 231
乡村改造的要素与国际学院的精神 236
乡村改造工作人员九项守则 239
在成都校友欢迎会上的讲话 241