导论 1
第一章 公民身份视域中的公民教育：相关概念的界定 15
第一节 何谓公民身份 15
第二节 培养合格公民：公民教育的目标指向 32
第二章 全球化时代公民身份的三重变迁 62
第一节 公民身份的融合 62
第二节 公民身份的萎缩 69
第三节 公民身份的扩展 84
第三章 公民身份变迁所引发的身份认同问题 97
第一节 认同概念辨析 97
第二节 全球化时代影响认同的因素分析 102
第三节 公民身份变迁所引发的认同问题 107
第四章 国外公民教育回应公民身份变迁的不同模式 115
第一节 排斥型公民教育——德国模式 115
第二节 融合型公民教育——法国模式 121
第三节 多元文化型公民教育——美国模式 127
第四节 跨民族国家型公民教育——一种全球新现象 133
第五章 中国公民观的嬗变及公民身份认同现状 135
第一节 公民观的嬗变 135
第二节 公民身份认同的现状 145
第六章 中国公民教育面临的挑战与对策探讨 154
第一节 公民教育的历史探索 154
第二节 公民教育的现实困境 159
第三节 公民身份认同：公民教育的主要内容 168
第四节 公民身份认同教育的实施框架 173
附录 186
参考文献 208
后记 221