1导论 1
1.1研究背景及研究价值 1
1.2国内外研究现状 3
1.3研究角度与研究对象分析 10
1.4研究内容 11
1.5主要创新点 12
2大学生创新素质培养的机理 15
2.1大学生人力资源的定义与属性 15
2.2创新的内涵与潜质要素 16
2.3大学生生涯发展辅导的定义与属性 20
3基于人力资源开发视角的大学生创新素质培养模式 24
3.1造就大学生人力资源 24
3.2国外大学人才培养模式概述 25
3.3我国大学生培养模式存在的问题及改革概略 28
3.4基于人力资源开发视角的大学生创新素质培养 30
4创新素质培养模式构建 44
4.1创新之基础：通识教育体系 44
4.2创新之导引：大学生职业生涯规划 50
4.3创新之平台：大学生就业能力 54
4.4创新之体验：创业教育 58
4.5创新之技能：实践中培养 60
4.6创新之动力：自我管理与自我教育 70
4.7创新之主导：创新型师资队伍 73
4.8创新之控制：评价与评估体系 79
5创新素质培养评价系统及实证应用 84
5.1评价系统研究 84
5.2案例研究 104
6理论深化及扩展 129
6.1“人力资源开发+职业生涯规划”培养模式 129
6.2全程职前教育模式 132
6.3动态评价系统开发 136
7结束语 146
7.1结论 146
7.2展望 147
附录 149
附录1学期“成长课堂”讲座大纲 149
附录2 2007～2008年首都经济贸易大学校内立项的思想政治教育工作的课题统计表 151
附录3 2006年和2007年两年首都经济贸易大学已举行的42场讲座题目 151
附录4学生思想道德考核表 154
附录5学生动态评价体系 155
附录6校园文体活动分值判断矩阵（一） 162
参考文献 166
后记 174