前言 1
第一章 体育理论的实存性 1
第一节 确保体育知识的健全 1
第二节 理论和实践的相关性 5
第三节 体育理论形成的过程 10
第四节 体育理论的发展 15
第二章 何谓体育 21
第一节 体育的定义 21
第二节 体育概念的分析 25
第三节 体育的相关领域 30
第四节 体育概念的精髓 41
第三章 体育的权利 48
第一节 权利意识的增强 48
第二节 从法制上看体育 51
第三节 儿童福利和体育的权利 56
第四节 劳动基准法方面的健康消极态度 62
第五节 体育的权利 68
第四章 从人生论、幸福论看体育 73
第一节 英格拉底的锻炼主义 73
第二节 科开罗的体力维持论 77
第三节 武者小路实笃的健康论 79
第四节 亚里斯多德的体育卓越性 85
第五节 叔本华的健康论和运动论 88
第六节 阿兰的体育价值 91
第五章 人类的存在和体育 100
第一节 人的身体 100
第二节 对“前精神”领域的推动 103
第三节 人性的构成和体育 106
第四节 作为现代体育基础的人生观 112
第五节 从实存的世界观看体育的状态 115
第六节 以理想的人为基础的体育 120
第一节 社会福利体育的表面化 128
第六章 体育的社会福利性 128
第二节 对社会福利有关的期望 130
第三节 体育学和社会福利学 133
第四节 社会福利的内容和体育 137
第五节 体育的社会福利职能 141
第六节 从社会福利观点看体格、体力和运动能力 147
第七章 学校体育和社会体育 150
第一节 在体育学体系方面的位置 150
第二节 体育的陶冶性 153
第三节 体育教学大纲的内容 159
第四节 英国的学校体育 166
第五节 学校体育的环境 167
第六节 “增强体力”的问题 171
第七节 学校体育和社会体育 173
第八节 社会体育的振兴 180
第一节 大众化的要因 186
第八章 现代运动的动向和批判原则 186
第二节 “Sport”的两面性 189
第三节 维护体育的纯粹性 191
第四节 体育运动的现代化 196
第五节 竞技思想史的批判 201
第六节 确立运动观的原则 206
第九章 余暇和娱乐思想史的考察 212
第一节 “新的余暇”及其动向 212
第二节 闲暇思想的考察 219
第三节 洛克、斯宾塞的余暇教育论 234
第四节 我国的余暇思想 240
第五节 何谓娱乐的心情 244
第十章 体育哲学的原始形态 252
第一节 体育哲学的存在性 252
第二节 体育哲学的特殊性和出发点 255
第三节 研究的对象与体育哲学的关心和问题 261
第四节 广义的体育哲学和体育科学 271
第五节 体育学的中心问题 275