上编：澳门高等音乐教育的背景 4
第一章澳门音乐的历史回顾（20世纪之前） 4
一、渔村文化及其民间音乐留痕 4
二、圣保禄学院的音乐活动及其影响 5
三、西式乐队在澳门的成立与变化 9
四、天主教音乐教育传统的延续与新教音乐文化的兴起 10
五、19世纪的澳门市井音乐生活 11
第二章澳门多元文化背景对音乐艺术的影响 15
一、澳门归侨 15
二、土生葡人 18
三、澳门老居民 22
四、新移民 25
五、回归后的过客 27
六、多元文化的传承和发展问题 29
第三章澳门当代城市音乐文化（20世纪以来） 33
一、多元化的宗教音乐 33
二、多层次的音乐教育 37
三、多维度的音乐表演 40
四、澳门的音乐创作环境与现状 46
五、都市流行音乐 47
六、民间音乐 48
七、葡语族群音乐 51
八、逐步开始的本土（城市）音乐学研究 52
中编：国际视野下的高等音乐教育审视 58
第四章高等音乐教育理论与观念 58
一、“二战”后国外的教育改革与发展 58
二、“二战”后教学理论与观念研究的发展 59
三、当代音乐教育课程理论与观念研究的深化 64
四、受到质疑的德国跨世纪音乐教育实践和音乐教育研究 66
五、音乐教育如何开发大脑潜能的理论与观念 67
六、加德纳的多元智能理论与高等音乐教育理论与观念发展的关联 70
七、高等音乐教育人才培养的理论与观念 72
第五章高等音乐教育实践与成效 80
一、以传统方式培养演奏家的教学系统 80
二、从实际出发按市场需求而建立的教学系统 84
三、建立在大学系统中的音乐学院和音乐系 88
四、三种高等音乐教育系统的比较 92
第六章高等音乐教育的世界性发展潮流一、高等教育领域的全面变革 99
二、社会转型给传统音乐教育带来的挑战与机遇 101
三、高等音乐教育领域的世界性发展潮流 103
四、当代高等音乐教育的启示与思考 120
下编：澳门高等音乐教育的现状与展望 128
第七章澳门高等音乐教育的历史与现状 128
一、澳门当代高等音乐教育起因与背景 128
二、艺校高等音乐教育发展过程 131
三、澳门高等音乐教育现状 142
第八章澳门高等音乐教育的特色与不足 151
一、香港的高等音乐教育 151
二、台湾的高等音乐教育 158
三、内地的高等音乐教育 163
四、澳门高等音乐教育的特色与不足 171
第九章澳门高等音乐教育展望 180
一、加强研究，存留特色 180
二、确保质量，更新理念 181
三、提升层次，拓展规模 181
四、辅助普教，服务社会 183
五、稳步发展，良性竞争 184
六、加强沟通，增进理解 185
参考文献 188
后记 192