“大乘智慧学”——信孚教育理论与实践 1
教师应该具有企业家精神 16
教育呼唤科学精神 20
知识和智慧的等级观 23
高屋建瓴，面向未来——信孚教育教学改革的思路 27
人的三种属性 35
我们怎样培养学生的独立人格 38
集团化办学的经济运作模式浅探 41
教育的产业运作 48
另类管理：重点在观念 62
教师自治与契约精神 67
论民办教育的教育科学研究工作 70
从“一师”走向“三师” 78
民办学校与政府的关系 81
健康发展教育，让权力退出学校经营 85
依法治理是规范办学的唯一可行之道 89
招考制度阻碍了什么？ 92
改革行政体制是教育发展的关键 95
教育改革，剑锋指向市场 99
教育的公平、效率与其它——从经济角度解读当前的教育问题 101
信孚教师要做的十个“一件事” 110
国民是国家的唯一财富 114