第一章 教育的职能 1
第一节 教育的职能和根本规律 1
第二节 我国社会主义教育的目的 14
第二章 教师 26
第一节 教师的作用和地位 26
第二节 教师必须具备的条件 32
第三节 对教师的基本要求 35
第四节 教师的培养与提高 40
第三章 儿童身心发展的特点与教育 42
第一节 影响儿童身心发展的因素 44
第二节 童年期身心发展特点与教育 50
第三节 少年期身心发展特点与教育 60
第四节 青年初期身心发展特点与教育 72
第四章 学制、课程和教材 80
第一节 学制 80
第二节 课程 90
第三节 教材 98
第五章 教学 104
第一节 教学的特点 104
第二节 学生掌握知识的基本阶段 107
第三节 教学原则 111
第四节 教学方法 124
第五节 教学的组织形式 137
第六节 教学工作中的基本环节 142
第六章 思想政治教育 149
第一节 思想政治教育的意义和任务 149
第二节 思想政治教育的内容 154
第三节 思想政治教育的过程 165
第四节 思想政治教育的原则 168
第五节 思想政治教育的途径 178
第六节 思想政治教育的方法 182
第七节 班主任工作 189
第七章 体育与卫生 197
第一节 体育 197
第二节 卫生 210
第八章 美育 215
第一节 美育的意义与任务 215
第二节 美育的过程与要求 220
第三节 美育的内容与途径 225
第九章 生产劳动教育 232
第一节 生产劳动的意义和任务 232
第二节 生产劳动的内容和形式 237
第三节 对生产劳动的基本要求 242
第十章 学校领导与管理 248
第一节 学校的领导 248
第二节 学校管理方法 266
资料：《学记》、《论语》（节选）、《劝学篇》、《师说》 274