第一章 绪论 1
第一节 科技人才研究的对象和内容 1
第二节 科技人才研究的指导思想和方法 4
第三节 研究科技人才的意义 7
第四节 科技人才的历史地位 10
第五节 科技人才的社会作用 13
第二章 科技人才的品德修养 19
第一节 科技人才树立共产主义道德的必要性 19
第二节 科技人才应具有的道德品质 21
第三节 加强科技人才的道德品质教育 32
第三章 科技人才的知识结构 37
第一节 为什么要建立合理的知识结构 37
第二节 知识结构的基本要素 41
第三节 知识结构及其特征 45
第四节 建立合理知识结构的方法 49
第四章 科技人才的智力结构 62
第一节 智力概述 62
第二节 观察力 71
第三节 记忆力 75
第四节 思维能力 81
第五节 想象力 87
第六节 操作能力与科学创造 94
第五章 科技人才的心理品质 99
第一节 心理品质在成才中的重要性 99
第二节 兴趣 102
第三节 情绪 105
第四节 意志 110
第五节 气质 113
第六节 性格 116
第六章 科技人才的创造心理 122
第一节 科技创造的心理特点 122
第二节 创造性思维 131
第三节 科技创造的过程、类型与方法 136
第四节 科技创造中的灵感 150
第五节 睡眠、梦与创造 161
第六节 机遇 164
第七章 科技人才的成长道路 168
第一节 科技工作者成才的内在要素 168
第二节 科技工作者的成才途径 195
第八章 科技人才成长的环境条件 205
第一节 社会环境 205
第二节 周围环境 214
第三节 结构环境 220
第一节 科技队伍结构的意义 236
第九章 科技队伍的结构 236
第二节 科技队伍结构的内容 240
第三节 科技队伍结构的调整 261
第十章 科技队伍的管理 269
第一节 科技队伍管理的意义和内容 269
第二节 科技队伍管理的一般原则 284
第三节 科技队伍管理的特点 294
第十一章 科技人才的考核 302
第一节 科技人才考核的基本原则 302
第二节 科技人才考核的条件 306
第三节 科技人才考核的方法 308
第四节 奖励与晋升 318
第十二章 科技人才的教育 320
第一节 科技人才教育的重要意义 320
第二节 科技人才的教育要适应我国国民经济发展的需要 329
第三节 科技人才的教育要适应科学技术发展的需要 333
第四节 科技人才的教育应有利于科技队伍集体力的发挥 338
第五节 科技人才的教育要符合科技人才成长的规律 343
第一节 科技人才需求预测的由来及其作用 347
第十三章 科技人才预测与规划 347
第二节 科技人才预测方法 356
第三节 科技人才规划及预测案例 364
第十四章 科技管理人才与管理教育 380
第一节 科技管理人才的意义 380
第二节 科技管理人才的素质结构 387
第三节 科技管理者的集体结构 394
第四节 管理教育 400