第一章 导论 1
第一节 做教师，你准备好了吗？ 2
第二节 教书，还要准备些什么？ 4
第三节 如何从“教者”成为“师者”？ 7
第二章 课堂教学技能训练 8
第一节 导课技能训练 8
第二节 讲授技能训练 18
第三节 提问技能训练 25
第四节 板书技能训练 32
第五节 结课技能训练 38
第三章 信息化教学设计技能训练 49
第一节 信息化教学设计案例评析 49
第二节 信息化教学设计概述 57
第三节 信息化教学设计技能开发 71
第四章 教师研课技能训练 85
第一节 说课技能训练 85
第二节 听课技能训练 101
第三节 评课技能训练 122
第五章 课程开发技能训练 136
第一节 校本课程设计与开发技能训练 136
第二节 实践活动课程设计与开发技能 145
第三节 特色课程设计与开发技能训练 155
第六章 信息技术运用技能训练 166
第一节 多媒体课堂教学技能训练 166
第二节 基于网络的课堂教学技能训练 184
第三节 网络主题探究设计技能训练 195
第四节 网络自主学习指导技能训练 204
第七章 教学评价与反思技能训练 208
第一节 教学评价的含义与特点 208
第二节 教学评价的类型与方法 212
第三节 课堂教学评价技能 217
第四节 反思性教学的含义与特点 222
第五节 反思性教学的类型和方法 227
第六节 反思性教学对教师的要求 232
第八章 教学研究能力训练 237
第一节 教学研究概述 238
第二节 教学研究的基本类型 246
第三节 教学研究的基本方法 258
第四节 教学研究成果的外化 271
第九章 教育管理学生的技能训练 286
第一节 了解、认识学生的技能训练 287
第二节 评价学生行为的技能训练 290
第三节 指导学生行为的技能训练 297
第四节 管理、教导学生的技能训练 302
第十章 学习方法指导技能训练 312
第一节 学习方法指导概述 312
第二节 学习方法指导的内容 317
第三节 学习方法不当的剖析 323
第四节 课业学习方法指导训练 330
参考文献 337