第一章 神圣的事业 1
一 国家的兴衰很大程度上取决于教育 1
百年大计，教育为本 1
中国的命运在很大上程度取决于教育 3
教育是提高民族竞争力的关键 3
二 教师职业是祟高的职业 5
太阳底下最崇高的职业 5
给教师的美喻 6
要极大地提高教师的地位 6
领袖人物尊师 7
汉明帝尊师 8
我国教师地位史略 9
三 神圣的事业对教师的要求 10
徐特立的教师观 10
赞科夫的教师观 10
胡耀邦提出教师的三项标准 11
孔子关于教师的要求 11
教师要了解所教学科的一切细微之处 12
要珍借童贞 12
理想教师的十二种素质 13
教育孩子语言十忌 14
教师应有三种藏书 15
教师应该坚持做手记 15
国家教委关于中小学教师任职条件的规定 16
第二章 当代教育新思维 20
一 新时期的教育方针 20
我国新时期的教育方针 20
德智体美劳全面发展是各种人才的总规格 22
“五育”统一的基本途径 23
美育在哪里 24
教育与生产劳动如何相结合 25
目前在贯彻教育方针方面存在的偏差 25
二 现代教学论及其实践 26
现代教学论的主要特点 26
自学辅导教学法 27
五步教学法 28
读议讲练教学法 28
马芯兰数学教学法 29
三环六步反馈教学法 30
知识结构单元教学法 31
引导发现法 32
六课型单元教学法 32
生态教学法 33
启发式教学涵盖 33
苏霍姆林斯基的研究性教学法 35
国外几种著名的教学法 36
现行德育评价方法 37
三 现代教育观和人才观 39
大教育观 39
大职业教育观 40
立体教育观 41
创造教育观 42
教育产业观 43
魏书生的思想教育观 44
从现代科学文化知识的特点看人才培养 45
谁是未来的文盲 47
急需造就的七类人才 48
创造型人才的个性特征 49
四 教育发展趋势和改革动向 50
中国教育发展战略的几点构想 50
国外中小学课程设置的发展趋势 51
美国师范教育的发展趋势 53
国际竞争战略与教育改革 55
美国州长协会建议扩大国际知识课程教育 56
法国加强国际知识教育 57
法国艺术教育的新措施 57
苏联教育改革的新思维 59
南朝鲜教育的十大改革 60
日本高中教育的改革动向 61
国外中学课程改革的十个特点 62
发达国家职业技术教育的改革趋势 64
发达国家职业技术教育概况 65
联邦德国的职业技术教育 67
日本中等职业教育的四化 68
南朝鲜重视职业技能训练 69
第三章 中外著名教育家 70
一 我国著名教育家 70
古代著名教育家孔子 70
早期无产阶级教育理论家杨贤江 71
杰出的民主革命教育家蔡元培 73
人民教育家陶行知 74
无产阶级教育家徐特立 75
当代儿童教育家陈鹤琴 77
著名教育家、现代语文教材改革的先行者叶圣陶 79
杰出的平民教育家晏阳初 80
二 国外著名教育家 82
学前教育的创始人福禄培尔 82
近代教育家、班级授课制创立者夸美纽斯 82
当代杰出的儿童心理学家教育家皮亚杰 83
实用主义教育家杜威 85
著名教育家、发现法创始人布鲁纳 87
当代著名心理学家、教育目标分类学创立者布卢姆 88
俄国教育学奠基人乌申斯基 89
当代著名苏联教育家 91
马卡连柯 91
凯洛夫 92
苏霍姆林斯基 94
赞科夫 95
第四章 教育趣闻 96
一 施教 96
“有志者，当效周生呵！” 96
解谜说事 97
破例录取 99
终生难忘的三角公式 100
青蛙的四条腿是同时长出来的吗？ 101
因娇养而被断送的孩子 102
苏霍姆林斯基是怎样使学生爱书的 102
“警告”戒指 104
从偷果子到生物学博士 104
不可忽视的“聪明2” 105
二 师道 106
杨昌济劝毛泽东不要离群自修 106
艺术大师与小学生 107
我是怎样被录取为英国牛津大学博士生的 108
不可忽视的细节 109
六十多岁扮“小鸭” 109
“罗森塔尔效应” 110
教授称学生为老师 111
“有角有蹄子的动物是不吃肉的” 113
三 磨砺 114
齐白石担石成浆 114
没有诀窍的诀窍 115
达·芬奇画蛋 116
四 抗争 117
考试落第反成大材 117
蒲松龄落第自勉联 118
被羞辱之后 118
从劣等生到首相 119
“偶然中试是朱然” 120
五 家教 121
毛泽东教子 121
葛健豪伴儿女出国留学 123
曾参杀猪为教子 124
孟母三迁与断织 125
六 名人趣事 126
令童第周一想起就高兴的两件事 127
郭沫若妙笔回“春” 127
张乐平72岁不忘启蒙师 128
胡元倓跪请贤师 129
朱剑凡倾家兴学 130
李政道坐茶馆 131
鲁迅劝学 132
金质奖章换辣椒 133
切忌妄下结论 133
第五章 世界教育博览 135
一 方针与制度 135
教育发达超前于科学兴旺 135
世界各国教育投资 136
世界各国的教育方针 138
日本教育的培养目标 139
土耳其将仿效日本的教育制度 140
美国对日本教育的研究报告 141
瑞典的综合高中 142
各国义务教育的起始年龄和年限 144
世界各国学年开始月份 144
外国基础教育的学制 145
全世界实行义务教育的国家和地区 146
二 教育与教学 146
日美教育方法比较 147
瑞典中小学的劳动教育 147
国外小学品德教育的目标和内容 149
赞科夫教育差生的做法 150
各国学生守则比较 152
外国教学论三大学派的共同点 154
苏联开设四门公共教育课 154
经济学进入美国小学课堂 154
巴西小学历史课 155
西欧国家中小学课外作业现状 156
未来的教室 156
中苏体育教育对比 157
三 学校与教师 157
美国评选模范小学的标准 157
联邦德国选拔中小学校长的条件 158
西方国家评定优秀教师的标准 159
四 其他 160
第四次教育革命 160
外国的教师节 161
国外尊师习俗 161
机器人教师 162
教育方面的“世界之最” 162
业绩录 166
史事录 194
题词录 208
通讯录 220