《走向智慧的校本课程开发》PDF下载

  • 购买积分:11 如何计算积分?
  • 作  者:周仁康编
  • 出 版 社:北京:国家行政学院出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787515005447
  • 页数:261 页
图书介绍:本书从中学校本课程开发的导语与案例、内涵与渊源、意义与效应、条件分析、资源利用、设计与实施、评价、反思与问题解决等方面来描述如何进行校本课程开发。

1 校本课程开发的导语与案例导语:走向智慧的校本课程开发 3

案例:以“节能与环保”校本课程为突破口,促进学生主动发展 4

2 校本课程开发的内涵与渊源第一节 校本课程开发的内涵 37

第二节 校本课程开发的渊源 52

3 校本课程开发的意义与效应第一节 校本课程开发的意义 61

第二节 校本课程开发的效应 67

4 校本课程开发的条件分析第一节 学校内部条件与校本课程开发 73

第二节 学校外部条件与校本课程开发 95

5 校本课程开发的特征与原则第一节 校本课程开发的特征 103

第二节 校本课程开发的原则 106

6 校本课程开发的资源利用第一节 课程资源的基本内涵 117

第二节 课程资源开发利用的意义和原则 122

第三节 校本课程开发的资源利用新视角 127

7 校本课程开发的设计与实施第一节 校本课程开发的设计分析 135

第二节 校本课程开发的典型程序 138

第三节 校本课程开发的程序解析 148

8 校本课程开发的评价第一节 课程评价的内涵与类型 173

第二节 校本课程开发评价的价值观 177

第三节 校本课程开发评价的基本特点 179

第四节 校本课程开发评价的模式和样表 181

第五节 校本课程开发评价的要点和指标 189

9 校本课程开发的反思与问题解决第一节 校本课程开发实践的反思 195

第二节 校本课程开发中的主要问题 196

第三节 校本课程开发中的问题解决 200

10 校本课程开发中的教师专业成长第一节 教师专业成长的涵义与特点 209

第二节 校本课程开发对教师专业成长的意义和挑战 210

第三节 在校本课程开发实践中提升教师专业素养 212

11 附录部分附录一:余姚市东风小学《节能与环保》校本课程目录 218

附录二:余姚市阳明小学《学会做人》校本课程目录 221

附录三:余姚市新建小学《安全与生存》校本课程目录 224

附录四:余姚市星光小学《希望的田野》校本课程目录 229

附录五:余姚市同光小学《诗文诵读》校本课程目录 233

附录六:余姚市城北小学《成长》校本课程目录 238

附录七:余姚市双河小学《亲近绿色》校本课程目录 246

附录八:余姚市五星小学《学会生存》校本课程目录 249

附录九:余姚市子陵中学“海阔天空”校本课程开发方案 250

附录十:《中江河里的鱼儿怎么不见了——对余姚马渚镇中江河水污染的调查报告》 258