1 校本课程开发的导语与案例导语：走向智慧的校本课程开发 3
案例：以“节能与环保”校本课程为突破口，促进学生主动发展 4
2 校本课程开发的内涵与渊源第一节 校本课程开发的内涵 37
第二节 校本课程开发的渊源 52
3 校本课程开发的意义与效应第一节 校本课程开发的意义 61
第二节 校本课程开发的效应 67
4 校本课程开发的条件分析第一节 学校内部条件与校本课程开发 73
第二节 学校外部条件与校本课程开发 95
5 校本课程开发的特征与原则第一节 校本课程开发的特征 103
第二节 校本课程开发的原则 106
6 校本课程开发的资源利用第一节 课程资源的基本内涵 117
第二节 课程资源开发利用的意义和原则 122
第三节 校本课程开发的资源利用新视角 127
7 校本课程开发的设计与实施第一节 校本课程开发的设计分析 135
第二节 校本课程开发的典型程序 138
第三节 校本课程开发的程序解析 148
8 校本课程开发的评价第一节 课程评价的内涵与类型 173
第二节 校本课程开发评价的价值观 177
第三节 校本课程开发评价的基本特点 179
第四节 校本课程开发评价的模式和样表 181
第五节 校本课程开发评价的要点和指标 189
9 校本课程开发的反思与问题解决第一节 校本课程开发实践的反思 195
第二节 校本课程开发中的主要问题 196
第三节 校本课程开发中的问题解决 200
10 校本课程开发中的教师专业成长第一节 教师专业成长的涵义与特点 209
第二节 校本课程开发对教师专业成长的意义和挑战 210
第三节 在校本课程开发实践中提升教师专业素养 212
11 附录部分附录一：余姚市东风小学《节能与环保》校本课程目录 218
附录二：余姚市阳明小学《学会做人》校本课程目录 221
附录三：余姚市新建小学《安全与生存》校本课程目录 224
附录四：余姚市星光小学《希望的田野》校本课程目录 229
附录五：余姚市同光小学《诗文诵读》校本课程目录 233
附录六：余姚市城北小学《成长》校本课程目录 238
附录七：余姚市双河小学《亲近绿色》校本课程目录 246
附录八：余姚市五星小学《学会生存》校本课程目录 249
附录九：余姚市子陵中学“海阔天空”校本课程开发方案 250
附录十：《中江河里的鱼儿怎么不见了——对余姚马渚镇中江河水污染的调查报告》 258