第一部分 研究方案与结题报告 1
《构建传统美德与心理健康教育整合模式的研究》方案&张惠昆 1
《构建传统美德与心理健康教育整合模式的研究与实践》结题报告&张惠昆 卓海珠 7
第二部分 实验研究过程 27
实验设计篇 27
《探究“健全人格”与“民族优秀品质”在个体身上和谐统一的方法与途径》实验研究实施方案&陶万利 27
关于《探究“健全人格”与“民族优秀品质”在个体身上的和谐统一》课题研究的阶段总结&陶万利 31
《新课标下“情感态度价值观的体验、培养”与中华民族传统美德的传承》课题研究方案&郭小妍 37
《新课标下“情感态度价值观的体验、培养”与中华民族传统美德的传承》课题研究报告&郭小妍 41
《传统美德教育与人际关系的研究》实验方案&周丹 林创 46
《传统美德教育与人际交往的研究》课题研究结题报告&周丹 林创 49
《传统美德教育与培养坚强意志的研究》课题研究阶段小结&林宇 李妤华 53
《传统美德教育与培养坚强意志的研究》课题结题报告&林宇 李妤华 55
《“自强不息、团结友爱、求索创新”等民族优秀品质与新课标“自主、合作、探究”在心理品质上的和谐统一》研究方案&胡兴桥 61
《弘扬团结友爱民族传统美德、建设和谐班级》课题研究报告&林穆标 64
《吸取儒家精华 创建和谐课堂》——和谐教学法实验研究结题报告&王永浩 69
《美德育人 健康成长》初一级传统美德教育阶段性总结汇报&梁丹 81
教育研究篇 84
新课标背景下弘扬和培育民族精神的可行性研究与实践&胡兴桥 84
“传美”教育与心理健康教育结合的探索&陈彩虹 92
传承中华美德，播种团结友爱之花&周丹 钟康 97
令学生信服很重要&林穆标 101
细水长流，暖意浓浓&林穆标 106
培养学生良好的心理素质&何海艳 109
走近学生 走进心灵&熊絮柳 111
谈谈对学生进行学习心理辅导的体会&吴莹 116
在初三的“调色板”上用心调色&黄彬 119
走进学生的心灵&覃柳玲 125
春雨润物细无声&夏志良 129
弘扬传统美德，优化亲子沟通&林创 林卫萍 134
弘扬传统美德，播种友情之花&朱禹东 林小花 138
点燃诚信之火&林小花 141
把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来&孔祥敏 145
第三部分 研究成果及相关材料 147
课题组活动情况记录表&课题组 147
实验班——传统美德、新课标、班会行事列表（05-06第一学期）&实验班 149
“树立正确荣辱观，争做文明一中人”活动实施方案&林穆标 151
来自学生的声音 154
“美”的人生观，美的人生 154
成功的背后&陈侃等 157
坚定一份信念，飞出一个梦想 159
咬定目标不放松 161
湛江历史园地&陈俊等 165
兰石村的历史与文化&梁正朗 171
吴川民间习俗“年例”&张思晓 173
吴川闹元宵&梁春杰 马建源 175
一代船王许爱周&陈秋婵 庞薛铃 176
健全人格与民族优秀品质问卷调查统计报告&陶万利 179
“看看你的意志是否坚强”问卷调查统计报告&林宇 李妤华 182