前言 珍妮博文，半边天基金会执行总监 10
序言 12
愉快的合作，丰硕的成果 徐瑞新 12
超越国界的爱 苗霞 13
“半边天”的爱心和关怀 张玉霞 15
开启智慧的大门 张云云 16
半边天的故事 17
福利院生活对儿童成长的影响 丹纳·约翰逊医学博士，玛丽亚·库博纳博士 20
保育员如何精心照顾好孩子 郝丽·文·高登博士，丽莎·巴特·瑞伯 24
如何使用这本手册 29
跟随小婷：“来到福利院” 30
第一部分 孩子从出生到两岁的项目：半边天小妹妹祖母育婴中心孩子如何成长和学习：零岁至两岁 丹纳·约翰逊医学博士，玛丽亚·库博纳博士 34
跟随小婷：和祖母初识 39
满足小宝宝的需要：半边天小妹妹祖母育婴中心 詹妮丝·考顿博士 40
半边天“祖母”的一天 詹妮丝·考顿博士 43
建立亲子依恋关系，促进全面发展 詹妮丝·考顿博士 47
半边天基金会祖母工作指南 51
玩的方法 詹妮丝·考顿博士 52
一位祖母的感想 53
婴儿成长的故事 詹妮丝·考顿博士 54
小宝宝的第一本成长记录 57
活动空间：设计装修育婴室 詹妮丝·考顿博士 59
室内应具备的条件 60
玩具和用品 61
安全与清洁注意事项 62
当祖母要说再见的时候 詹妮丝·考顿博士 64
帮助孩子完成从育婴中心到学前学校的过渡 赵雯硕士 65
跟随小婷：“为就读学前学校做好准备” 66
第二部分 孩子从两岁到七岁的教育项目：半边天小姐妹学前学校孩子怎样成长和学习：两岁至七岁 玛丽亚·库博纳博士，达纳·约翰逊医学博士 70
跟随小婷：“初到小姐妹学前学校” 73
半边天小姐妹学前学校之教育理念 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士 75
瑞吉欧 爱米拉教育理念 77
中国传统和西方理念之融合 81
东方和西方的融合：如何让两种教育理念相得益彰 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士 82
为什么半边天采用这一方法 85
自己动脑制定个人计划 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士 86
教师的反思 88
学会从不同的角度看孩子 熊文卓 88
我们看到的变化：教师和孩子共同成长 李敏 94
小姐妹学前学校教师生活的一天 赵雯硕士 98
半边天基金会教师工作要求指南 赵雯硕士 102
档案记录及实施 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士 103
创立一个项目 凯若琳·博普·爱德华丝教育博士，赵雯硕士 110
怎样开始 129
让项目继续下去 129
持续不断重新探讨 129
项目实例：建一座树屋 129
项目实例：了解商店 129
艺术和美术课程 129
语言课程 130
语言项目实例 131
数学课程 133
音乐课程 134
教师教学讨论会指南 赵雯硕士 136
教室空间：创建学前学校教室 137
教室空间的理想要求 137
活动区域的一般指南 138
户外活动 140
修建户外活动空间 罗斯提·基勒 141
跟随小婷：“从学前学校毕业” 143
第三部分 评论 145
后记 跟随我们的步伐 珍妮·博文，半边天基金会执行总监 145
中国社会福利机构的变化 凯·安·约翰逊博士 146
附录 151
附录A 151
教师和保育员所面临的特殊挑战 赵雯硕士 151
具有情感偏差的孩子 152
如何帮助经常发怒的孩子 152
如何帮助爱捣乱的孩子 153
如何帮助孤僻的孩子 155
如何处理孩子之间的矛盾 156
教师合作面临挑战 157
附录B 160
教师工作要求指南 赵雯硕士 160
怎样写成长报告 160
保持成长记录手册持续化 161
对孩子和老师的评估方式 162
对老师和课程的评估 163
教师档案 163
每日每周会议记录 163
附录C 164
帮助有特殊生理要求的孩子 黛佛拉·唐，物理治疗硕士 164
综述 164
半身发育迟缓 165
四肢发育不全 166
视力衰弱 166
心脏发育缺损 166
裂唇和裂颚 167
脊柱裂 167
感情认知的延迟 167
关于乙型肝炎 黄宝珊 168
为乙型肝炎孩子服务所需的注意事项 黛佛拉·唐，物理治疗硕士 168
附录D 170
评估项目 凯瑟琳·多尔，儿童职业治疗硕士 170
附试验：最新报告 172
联系信息 173
关于本书撰稿人 174