第一章 绪论 1
一、「知音」研究所开出的四个主题 1
二、知音故事的另一种读法 6
三、情志与情志批评 13
四、关於作者 18
五、研究范围与研究方法说明 22
六、资料参考与运用说明 28
第二章 情志批评活动中的主体与对象 31
一、文人的凭弔：追伤与自喻 31
二、〈诗大序〉的问题：诗歌不是批评的终极对象 39
三、主体以情志交感於所观之对象 50
四、做为对象之「文」 53
五、做为对象的作者：「诗人本意」的三种类型 58
第三章 情志批评活动中的情境与语境 69
一、情境作为意指与语言符号之间的关系项 69
二、情境包含意象情境与生活情境 75
三、语境感发与情境重构之一：《诗谱》 78
四、语境感发与情境重构之二：《楚辞章句》序文 87
第四章 从意象间的互象作用分析汉代比兴读解——以《毛诗郑笺》、《楚辞章句》为讨论中心 97
一、意象间的互象作用 97
二、刘勰对汉代辞赋家使用「比兴」的批判 102
三、毛诗郑笺的例子 106
四、《楚辞章句》的例子 113
第五章 汉代「拟骚」与「士不遇」书写之於情志批评的意义 123
一、作品间的情志通感与互象关系 123
二、二种拟骚 129
三、「士不遇」文内含的情志批评意识 137
第六章 结论 147
主要引用及参考资料 153