第1章 绪论 1
1.1教育传播及其发展 1
1.1.1传播 1
1.1.2教育传播 7
1.1.3教育传播的发展 10
1.2教育传播研究的对象 17
1.2.1教育传播研究的学科性质 17
1.2.2教育传播研究的对象 20
1.3教育传播研究的方法 21
1.3.1研究方法的层次 21
1.3.2研究方法的类型 22
1.3.3科学研究方法的程序 26
1.3.4教育传播研究方法的基本特征 29
第2章 教育传播的特性与功能 31
2.1教育传播的一般特性 31
2.1.1社会性和阶级性 31
2.1.2目的性和指向性 32
2.1.3主动性和创造性 32
2.1.4协同性和互动性 33
2.1.5永恒性和历史性 33
2.2教育传播的功能 34
2.2.1教育传播的结构 34
2.2.2传播的功能 37
2.2.3教育传播的功能 39
第3章 教育传播的符号 48
3.1符号与传播 48
3.1.1符号的人本性 49
3.1.2符号的人创性 50
3.1.3信息的编译 51
3.1.4符号学的属类 52
3.2符号的特性与功能 54
3.2.1符号的特性 54
3.2.2符号的功能 56
3.3符号类别与传播方式 58
3.3.1传播中的符号分类 58
3.3.2语言符号与传播 60
3.3.3非语言符号与传播 62
3.4教育传播的符号 68
3.4.1教育传播中的语言符号 69
3.4.2教育传播中的非语言符号 72
3.4.3教育传播中的多符号系统 75
第4章 教育传播的模式 78
4.1传播的模式 78
4.1.1传播模式的建构 78
4.1.2优秀的传播模式 80
4.1.3经典的传播模式 83
4.1.4传播的整体互动模式 90
4.1.5传播模式的运用 94
4.2教育传播的模式 96
4.2.1教育传播过程的含义 96
4.2.2教育传播过程的阶段 97
4.2.3教育传播的基本模式 99
4.2.4几个教育传播模式述评 103
第5章 教育传播的信息 106
5.1信息的本质 106
5.1.1信息与物质、媒介、符号 106
5.1.2信息与讯息、知识、数据 108
5.1.3信息的本质 109
5.2信息的产生与形态 111
5.2.1信息的产生 112
5.2.2信息的形态 113
5.3教育信息的特征 115
5.3.1一般信息的特征 115
5.3.2教育信息的特征 116
5.4教育信息的来源及分类 118
5.4.1教育信息的来源 118
5.4.2教育信息的分类 119
第6章 教育传播的媒介 123
6.1传播媒介 123
6.1.1媒介的不同解释 123
6.1.2传播媒介的构成要素 126
6.1.3传播媒介的基本特点 127
6.1.4不同媒介的性质比较 129
6.2教育传播媒介 131
6.2.1教育传播媒介的分类 131
6.2.2教育传播媒介的特点 133
6.2.3教育传播媒介的控制 135
第7章 教育传播的传者 140
7.1教育传者的基本属性 140
7.1.1教育传者的角色与特点 140
7.1.2教育传者的传播行为 142
7.2教育传者的功能与责任 147
7.2.1教育传者的功能 147
7.2.2教育传者的责任 148
7.3教育传者的致效因素 149
7.3.1教育传者的权威性 150
7.3.2教育传者的可信性 152
7.3.3教育传者的接近性 153
7.3.4教育传者的熟知性 154
7.3.5教育传者的悦目性 156
第8章 教育传播的受者 158
8.1教育受者的基本概貌 158
8.1.1教育受者的角色定位 158
8.1.2教育受者的基本特点 162
8.1.3教育受者的各种类型 164
8.1.4教育受者的基本权利 168
8.2教育受者的传播心理 172
8.2.1接受需要与教育传播 172
8.2.2接受动机与教育传播 175
8.2.3教育受者的心理效应 178
8.2.4教育受者的心理倾向 182
8.3教育受者的选择机制 186
8.3.1选择性注意 186
8.3.2选择性理解 188
8.3.3选择性记忆 189
8.4教育受者的反馈 192
8.4.1反馈的界定与阐释 192
8.4.2教育反馈的类型 196
8.4.3正确对待教育反馈 198
第9章 教育传播的策略 200
9.1教育传播策略内涵与特点 200
9.1.1教育传播策略的内涵 200
9.1.2教育传播策略的特点 202
9.2教育传播策略的筹划 203
9.2.1教育传播策略筹划的原则 203
9.2.2正确教育传播策略的产生 205
9.2.3筹划教育传播策略的步骤 207
9.3教育传播策略种种 208
9.3.1直接性传播策略 208
9.3.2间接性传播策略 209
9.3.3连续性传播策略 210
9.3.4积累性传播策略 211
9.3.5时机性传播策略 212
9.3.6定位性传播策略 214
第10章 教育传播的技巧 217
10.1教育传播技巧的实质和特点 217
10.1.1教育传播技巧的实质 217
10.1.2教育传播技巧的特点 219
10.2传播技巧的掌握与运用 220
10.2.1教育传播技巧的获取 220
10.2.2教育传播技巧的运用 222
10.3教育传播技巧种种 223
10.3.1教育信息的组构技巧 224
10.3.2教育传播中的论证技巧 228
10.3.3教育传播中的激励技巧 234
10.3.4教育传播中的传递技巧 239
第11章 教育传播的效果 242
11.1教育传播效果的剖析 242
11.1.1教育传播效果的特征 242
11.1.2教育传播效果的构成 243
11.1.3教育传播效果的三维结构 245
11.2教育传播效果的形成 247
11.2.1传播效果的形成过程 247
11.2.2教育传播效果的形成 249
11.3教育传播效果的评估 251
11.3.1教育传播效果的评估原则 251
11.3.2教育传播效果的评估方法 252
主要参考书目 256
后记 258