第一章 导论 1
一 结构及其逻辑意蕴和方法意义 1
二 思想政治教育内容结构研究的价值 16
三 思想政治教育内容结构研究的现状 24
四 思想政治教育内容结构研究的思路和方法 36
第二章 思想政治教育内容的建构依据 46
一 阶级社会对其成员的根本要求 46
二 时代条件发展变化的客观要求 56
三 思想政治教育内容的继承借鉴 69
四 人的思想品德全面发展的需要 84
五 思想政治教育内容的内在要求 93
第三章 思想政治教育内容的建构原则 101
一 导向性原则 101
二 科学性原则 108
三 系统性原则 116
四 层次性原则 123
五 时代性原则 130
六 稳定性原则 141
第四章 思想政治教育内容的结构体系 148
一 思想政治教育的基础性内容 148
二 思想政治教育的主导性内容 161
三 思想政治教育的拓展性内容 177
第五章 思想政治教育内容的结构关系 198
一 思想政治教育内容的整体性关系 198
二 思想政治教育内容的层次性关系 215
三 思想政治教育内容的有序性关系 230
第六章 思想政治教育内容的结构优化 240
一 思想政治教育内容结构优化的价值 240
二 思想政治教育内容结构优化的目标 248
三 思想政治教育内容结构优化的思路 253
第七章 思想政治教育内容的有效接受 268
一 思想政治教育内容接受中的说服力 268
二 思想政治教育内容接受中的环境影响 276
三 思想政治教育内容接受中的情感效应 289
四 思想政治教育内容接受中的方法艺术 296
五 思想政治教育内容接受中的主体素质 310
结语 319
一 人民性：思想政治教育内容结构研究的价值目标 319
二 科学性：思想政治教育内容结构研究的学理要求 323
三 时代性：思想政治教育内容结构研究的内生动力 328
四 超越性：思想政治教育内容结构研究的应然品性 332
五 实践性：思想政治教育内容结构研究的检验标准 336
主要参考文献 342
后记 351