第一部分 汉语本体研究 3
纪念《统一国语办法案》颁布一百周年&李宇明 3
纪念中国语文现代化运动120周年&马庆株 16
怎样对比才有说服力——以英汉名动对比为例&沈家煊 24
作格动词的性质和作格结构的构造&沈阳 44
汉字规范的历史借鉴与当代实践&王立军 67
普通话的地域性评价标准&马秋武 77
句子语用意义的提取&戴耀晶 88
语法分析中要重视种种“区别”——从区别“抽象的句子和具体的句子”谈起&陈昌来 98
“古为今用”与“洋为中用”——陈望道先生的治学经验及对中国当代修辞学研究的启示&吴礼权 108
吴方言区作家的普通话和方言&石汝杰 120
第二部分 汉语国际传播研究 135
关于孔子学院整体可持续发展的一个战略设想&吴应辉 135
学生职业发展与国际汉语教育的人才培养：以华东师大为例&吴勇毅 140
来华留学教育对上海教育国际化影响因子分析研究&凌德祥 148
简论中国国家外语能力的拓展&张西平 160
再论口译的三原则——“快、准、顺”&吴川 173
韩国汉语教育的现状与未来&孟柱亿 182
韩国的“中国学”的教育情况和问题&李奎泰 193
外语教学失衡，补牢犹为未迟&唐发铙 209
第三部分 对外汉语教学研究 237
语言教学与语言学理论&陆俭明 237
在汉语虚词教学研究中要重视比较的方法&马真 250
汉语教学中语法讲解的若干问题&杨光俊 268
现代汉语“起”类词的功能扩展机制及其感性教学&古川裕 280
任务：教学内容还是教学手段&吴中伟 289
“三教”的内部关系以及教学法枢纽的内涵&金立鑫 298
汉字难学的实际考察以及对策构想&王开扬 307
第四部分 汉外文化比较研究 317
对外汉语教学与中华文化&谭汝为 317
论留学生跨文化意识的培养&彭增安 335
论培养国际汉语教师的跨文化施教能力&姬建国 345
在西方讲东方——郑寿麟先生《中西文化关系之比较》探论&叶澜 366
德国早期启蒙运动中的孔子形象&李文潮 377
中国优秀传统文化的现代价值研究——基于我国文化国情的理论文化科学初探&杨光荣 398
威廉·琼斯学汉语的经历以及对中国经典的解读——汉语传播史的一项个案研究&陈满华 424
后记 437