创造教育在厦门&厦门市教委副主任 许十方 1
实施跨世纪素质教育工程&思明区人民政府 8
同安县实施素质教育方案&同安教育局 13
“和谐教育”整体改革实验报告&厦门师范第一附属小学 林乐千 苏文木 25
我校创造教育实验研究的初步报告&湖里区康乐小学 王哲红 颜素琼 苏文木 66
策略教育实验方案&厦门市教科所、实验小学“策略教育实验”课题组 84
以艺术教育为突破口 提高学生的全面素质——厦师二附小教育科研课题第一阶段实验报告&厦师二附小课题组 96
探究“自主学习”课堂教学模式的构建&厦门市槟榔小学 黄国谋 105
同安区素质教育阶段成果大检阅活动总结&同安区教育局 113
素质教育在实践中——开元区小学第六届素质教育研讨会侧记&开元区教研室 张肇炜 119
张思中教学法第一阶段实验报告&开元区梧村小学 叶心红 127
中小学课外体育活动的组织与管理&厦门六中 张丽杰 思明区群惠小学 陈汝燕 132
浅谈德育活动中学生主体地位的确立&厦门实验小学 张美美 139
发挥少年军校主阵地作用创建德育工作特色区县&湖里区教育局 刘泰芳 146
重视教育技术的创新 开展现代教育试验&思明区思明小学 黄爱珍 153
多元性教学质量评价的科学原则和网络实现方法&开元区大同小学 陈婴 许颖聪 160
构建因材施教的教学机制，促进教学质量的整体提高&厦门师范第一附属小学 王国成 167
综合活动课的实践与探索&开元区思北小学 邹晓东 172
让学生在活动中主动发展&湖里区康乐小学 王哲红 174
加强语感训练 提高语文素质&鼓浪屿区教研室 林文良 179
开放式教学初探&开元区金鸡亭小学 冯文驹 何雅琳 186
运用多媒体网络进行教学 提高语文学习效率&思明区演武小学实验组 191
巧用多媒体组合教学 讲究课堂艺术&湖里区华昌小学 洪婷婷 200
异步教学 同步发展——小语课堂教学“面向全体学生”的认识与实践&杏林区曾营小学 沈怡蓉 206
以学生为主体 促进素质发展——厦门市小学数学教改实践与探索&厦门市教育学院初教室 林至元 212
采用弹性分层递进 确保因材循序施教&厦门师范第一附属小学 柯聪明 223
要重视培养儿童的空间观念&开元区教研室 黄崇德 233
激励学生主动参与学习的有效策略&厦门实验小学 林华清 241
以思维为轴心发展广阔性和创造性&湖里区湖里中心小学 吴洁 249
让学生学得更积极、主动、活泼——梧村小学数学活动课尝试&开元区梧村小学 郭雪慧 259
爱思·会思·多思——培养小学生数学思维能力的体会&集美区教师进修学校 陈淑琴 265
“指导——自主学习”教学结构的实践与思考&同安区实验小学 林荣艺 270
小学英语课堂素质教育的探索与实践&厦门实验小学 苏荔虹 275
图表对照法在集中识词教学中的应用——谈张思中教学法的实验体会&开元区梧村小学 叶心红 279
在音乐教学中实施德育之浅见&思明区少年宫 曾烽 288
审美与创造——从美术科教学在素质教育中的地位谈起&同安区实验小学 谢水墨 293
引导学生探索自然奥秘的尝试&湖里区康乐小学 郑飚 297
走进大自然 开拓大课堂&厦门市音乐学校 孙海秋 302
聋生劳动技术教育和职业技能培训实验方案&厦门市特殊教育学校课题组 张庆玲 陈军 308
弱智儿童生存发展教育&开元区开智学校课题研究组 315
构筑面向知识经济时代的现代特教管理体系&厦门市特殊教育学校 陈军 322
关于特教学校公共关系工作的若干思考&同安区聋哑学校 陈莎茵 329
无声世界的德育旋律&厦门市特殊教育学校 张庆玲 341
弱智学校劳动技术教育浅谈&开元区开智学校 林炳坤 346