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《当前文字改革的任务》&周恩来 1
绪论 16
一 以阶级斗争为纲，为革命学好语言 16
二 现代汉语和党的语言政策 20
三 现代汉语的学习内容和任务 24
语音 27
第一节 普通话语音和汉语拼音方案 27
一 汉语语音单位 27
二 发音器官 29
三 汉语拼音方案 31
第二节 声母及声母辨正 32
一 怎样分析声母 32
二 声母的发音 33
三 声母辨正 43
第三节 韵母及韵母辨正 53
一 单元音韵母 53
二 复元音韵母 57
三 带鼻音韵母 58
四 韵母的内部结构及其分类 60
五 韵母辨正 62
六 儿韵和儿化韵 65
第四节 声调及声调辩正 76
一 调类和调值 76
二 普通话的声调 77
三 声调辨正 79
四 轻声和变调 82
五 标调方法 84
第五节 普通话的音节结构 90
一 普通话音节结构 90
二 辅音、元音和声母、韵母的关系 91
三 拼音 92
四 声母、韵母的配合关系 94
第六节 拼写规则 106
一 y、w的用法 106
二 iou、uei、uen的省写和ü上两点的省略 107
三 隔音符号 108
四 连写和大写 108
第七节 押韵 111
一 什么是押韵 111
二 十八韵 112
三 十三辙和两道小辙 114
第八节 朗读 117
一 朗读的意义 117
二 朗读应该注意的问题 118
附录一 汉语拼音方案 148
附录二 汉语拼音基本式教学试验要点 154
附录三 辨音字表 157
附录四 普通话古入声字分派表 177
文字 185
第一节 汉字的起源和发展 185
一 汉字是我国劳动人民创造的 185
二 汉字的发展规律 186
第二节 文字改革 192
一 文字必须改革 192
二 当前文字改革的任务 195
三 为实现文字改革而斗争 198
第三节 汉字的结构 200
一 汉字的笔画 201
二 汉字的偏旁 202
三 汉字的部位 202
第四节 消灭错别字 204
一 把消灭错字认真地当做一件事情来办 204
二 产生错别字的原因 205
三 消灭错别字的办法 206