第一章 小学音乐课程改革及课程标准 3
第一节 小学音乐课程改革 3
一、国外音乐课程改革 3
二、国内音乐课程改革 10
第二节 小学音乐课程标准 18
一、课程性质 19
二、课程基本理念 20
三、课程设计思路 25
四、课程目标 27
五、音乐课程标准修订 29
第二章 小学音乐学习 35
第一节 小学生音乐学习概述 35
一、小学生音乐审美心理特征 35
二、小学生音乐学习特点 43
第二节 小学音乐学习方式 48
一、自主学习 49
二、合作学习 52
三、探究学习 58
第三节 学习方法指导 64
一、指导学生无意识学习 64
二、将音乐知识与生活知识相联系 65
三、激发学生的主动探索精神 66
四、尊重学生的个体感悟 67
第三章 小学音乐教学内容 71
第一节 小学音乐教学内容选择原则 71
一、审美性原则 71
二、情感性原则 73
三、体验性原则 75
四、表现性原则 77
五、适宜性原则 78
第二节 小学音乐教学内容领域 80
一、感受与欣赏领域 81
二、表现领域 83
三、创造领域 84
四、音乐与相关文化领域 86
第三节 小学音乐课程内容标准 89
一、1～2年级音乐课程内容标准 89
二、3～6年级音乐课程内容标准 98
第四章 小学音乐教学方法 110
第一节 小学音乐教学常用方法 110
一、教师主导式 111
二、师生互动式 116
三、学生自主式 119
第二节 小学音乐教学方法选择依据 124
一、认同感 125
二、参与度 125
三、有效性 128
四、审美性 129
第五章 小学音乐教学设计 138
第一节 小学音乐教学设计理念 138
一、以音乐审美为核心的设计理念 138
二、以学生发展为本的设计理念 141
三、以激发学生对音乐的兴趣为动力的设计理念 143
四、重视音乐实践活动的设计理念 145
第二节 小学音乐教学设计内容 148
一、分析教材 149
二、确定目标 150
三、组织内容 153
四、选择教法 154
五、整合媒体 156
六、编写教案 158
第三节 小学音乐教学设计优秀案例及点评 159
第六章 小学音乐课堂教学 186
第一节 小学音乐课堂专题教学 186
一、演唱教学 186
二、欣赏教学 188
三、创作教学 191
四、唱游教学 193
五、器乐教学 194
第二节 小学音乐课堂教学实践活动 197
一、律动活动 197
二、表演活动 198
三、游戏活动 199
四、竞赛活动 200
五、探究活动 201
六、综合活动 202
第三节 小学音乐课堂教学实操 204
一、说课活动 204
二、模拟教学 208
三、教育实习 210
第七章 小学音乐课程资源 215
第一节 教材资源 215
一、人教版小学音乐教材 218
二、人音版小学音乐教材 222
三、湖南版小学音乐教材 226
第二节 音乐活动资源 233
一、课堂内的音乐活动资源 233
二、课堂外的音乐活动资源 239
第三节 多媒体音乐资源 245
一、网络资源 246
二、影视资源 247
三、其他资源 248
第八章 小学音乐教学评价 252
第一节 小学音乐教学评价原则 252
一、导向性原则 253
二、科学性原则 254
三、整体性原则 255
四、可操作性原则 256
第二节 小学音乐教学评价内容 258
一、对学生音乐学习的评价 260
二、对教师音乐教学的评价 266
三、对课程管理与课程发展的评价 271
第三节 小学音乐教学评价方法 272
一、形成性评价与终结性评价相结合 273
二、定性评价与定量评价相结合 276
三、自评、互评及他评相结合 278
第九章 小学音乐教师 286
第一节 小学音乐教师的角色 286
一、教师是音乐学习的促进者和合作者 287
二、教师是音乐教学的设计者和研究者 289
三、教师是音乐课程的建设者和开发者 291
第二节 小学音乐教师的人格特征 291
一、高尚的职业品德 292
二、深厚的素养 292
第三节 小学音乐教师的自主发展 295
一、小学音乐教师的综合素质 295
二、小学音乐教师专业化发展 299