理论篇 24
1.哲学视角 24
1.1体验哲学的理论基础 24
1.2体验式外语教学的哲学思考 35
2.语言学和教育学视角 49
2.1体验式外语教学的认知功能探究 49
2.2体验式外语教学的教育学理论探究 68
2.3体验式外语教学的二语习得理论探究 83
实践篇 98
3.教学方法 98
3.1体验式外语教学的实践原则 98
3.2体验式外语教学模式个案研究（一） 110
3.3体验式外语教学模式个案研究（二） 126
3.4体验式外语教学模式个案研究（三） 147
3.5体验式外语教学的方法研究：任务型教学 159
3.6体验式外语教学的方法研究：合作式教学 169
4.教育技术 176
4.1教育技术应用研究：网络环境下的体验式外语教学模式 176
4.2教育技术应用研究：基于校园网的体验式外语教学效果分析 190
4.3教育技术应用研究：基于数字化资源平台的体验式写作教学 201
4.4教育技术应用研究：基于体验式外语教学理论的自主学习平台 217
5.教学资源 231
5.1体验式外语教学资源中的多维信息流建构 231
5.2“体验”思想指导下的教学资源研发 244
5.3体验式外语教学资源开发个案研究（一） 255
5.4体验式外语教学资源开发个案研究（二） 265
6.教师发展 281
6.1体验式外语教学对大学外语教师职业发展的作用 281
6.2体验式外语教学中的教师队伍建设模式 296
7.教学管理与评估 310
7.1“体验”视角中的教、学、管集成 310
7.2体验式外语教学的多元评价 323
参考文献 342
后记 364