自序 1
华侨教育与华文教育概论 3
当前海外华文教育研究中若干问题的探讨 3
华侨教育与华文教育研究的几个观点与方法浅议 11
试论华侨教育的前景 18
海外华文教育溯源 25
试论华文教育与祖籍国——中国的关系 34
海外华侨华文教育发展的主客观条件和趋势 44
东南亚华文教育若干宏观问题的思考 52
海外华文教育的现状与前景 65
一种值得重视的海外华文教育形式——周末中文学校补习教育 65
海外华文补习教育的历史和现状 72
访菲回来谈华教——菲化后华文教育现状、问题、改革前景 83
亚洲与美欧非大洋洲华文教育比较研究 99
加强国内华文教育基地建设，更好地为华裔青少年服务 110
21世纪东南亚华文教育前景及与中国的关系 121
东南亚诸国的民族同化政策与华文教育的关系探索 131
论美、加、澳的华人移民与华文教育的关系 141
21世纪华文教育的广阔前景 151
华侨教育及侨乡捐资办学 165
从十所高校创建过程看华侨、华人、港澳同胞对高教的贡献 165
侨乡莆田县江口镇华侨热心教育事业 171
闽南三角区近十年来华侨捐资办学的特点初探 173
闽南华侨农场教育现状及前景 181
晋江侨乡石圳村的文化教育事业 192
闽南地区华侨捐资办职业教育述评 197
闽南三角区华侨教育发展战略研究报告 209
开展闽南三角区华文教育的若干设想 223
抗日根据地的侨生教育是中共华侨教育的开始和雏形 228
华侨高等教育改革刍议 237
华侨大学扩大华侨港澳学生生源问题探讨 237
高等学校学生思想政治工作改革初探 245
华侨高等学校预科班怎样办 254
高等学校向海外港澳招生九年的回顾与展望 260
从我校1992年暑期学生社会实践看社会大课堂的育人作用 270
爱国主义是华侨港澳学生思想教育的主课 277
预科在外向型高等学校的地位及作用 286
港台海外教育比较研究 295
香港教育制度浅析 295
香港高等教育的若干比较研究 303
香港社会语言和学校语言若干问题探索 314
海峡两岸高等学校招收海外学生的比较研究 323
一所颇有特色的跨国大学—南太平洋大学（编译文） 330
亚洲教育之我见（节译文） 336
亚洲“四小龙”和泰国经济起飞的教育背景 341
华侨高等教育简史 359
第一章：华侨高等教育诞生的历史社会背景 359
一、海外华侨教育的诞生和发展 370
二、国内华侨教育的诞生和发展 370
三、华侨教育的性质和特点 370
四、华侨高等教育的萌芽和诞生 370
五、促进华侨教育发展的因素分析 370
第二章：华侨高等教育的奠基和发展（抗日战争前的华侨高等教育）（1921年——1937年） 370
一、侨教管理机构的设置和侨教法令的制定 389
二、有关侨教的三次会议 389
三、华侨高等教育的成长和特点的逐步形成 389
第三章：抗日战争及战后复员时期的华侨高等教育（1937年——1949年） 389
一、战时国民政府的侨教措施 406
二、坚持在中国东南办学的暨南大学和厦门大学三、抗战时期西南大后方的华侨高等教育四、战后复员时期的华侨高等教育第四章：新中国成立后前十年的华侨高等教育（1949年—1958年） 406
一、建国初期华侨高等学校的调整 416
二、对侨生采取长期收容，大量安置的方针 416
第五章：暨南大学复校和华侨大学创办（1958年——1966年） 416
一、暨南大学的复校和发展 428
二、华侨大学的创办 428
三、从两所华侨大学的实践看华侨高等教育办学的特点第六章：改革开放后华侨高等教育的发展变化（1978年——） 428
一、新时期华侨高等教育面临的形势 452
二、落实侨务政策，恢复暨南大学、华侨大学和华侨补习学校三、适应海外和港澳地区生源变化，改革招生办法，实行对外单独招生四、暨南大学和华侨大学开展改革，向“办出特色、办出水平”迈进五、其他形式的华侨高等教育的新发展第七章：新时期华侨港澳同胞捐资办高等教育概述（1978年——） 452
一、独资兴建高等学校 468
二、集资捐建高等学校 468
三、智力支援为主，合作办高等教育 468
四、多形式、跨越地域和学校捐办高等教育 468
附录：华侨华人在居住国创办华文高等学校的努力和结果分析 468
后记： 476