系统地改变教师的行为以产生和消除破坏课堂的行为&D.R．托写斯等作黄宪妹史健生林钟敏 译 1
教师和家长共同进行多项行为基线设计的研究&R.V．霍尔等作王秉铎 译 12
惧校症的行为处理&T．艾等作史健生 译 22
补习班中运用代价券强化的实验&M.M．沃尔夫等作黄宪妹 译 36
一个代价制是如何搞失败的&D.S．凯柏斯 W.C．贝克尔等作蔡祖旋 译 47
在处境不利的学前儿童自发性言语中确立描述性形容词的运用&B.M．哈特T.R．里斯利等作张萍芳 译 56
伴随户外游戏的强化学前儿童相应社群关系的发展&J．布尔等作丁慧韵 译 66
逃避行为的替代消退&A．本都拉等作黄宇星 译 73
三个迟缓儿童自毁行为的控制&O.I．洛瓦斯等作林钟敏 译 81
父母用强化控制“对抗性儿童”的研究&R.G．瓦勒作张璟光 等译 95