第一章 从武汉教师学院的创办到易名武汉市教师进修学院（1952.8～1956.8） 1
第一节 创办时的社会背景 1
第二节 克服“六无”，艰苦创业 4
第三节 办学状况与教训 5
第四节 易名武汉市教师进修学院和校址五次迁移 7
第五节 举办中小学在职教师进修班 9
第六节 职前培养改为职后进修 10
第七节 举办小学行政干部轮训班 12
第二章 教研为主，师训为辅（1956.8～1965.5） 13
第一节 机构调整与干部配备 14
第二节 教学研究指导活动的开展 15
第三节 多形式办学的逐步形成 17
第四节 图书资料、教材建设与教学仪器供应 22
第五节 职工业余教育与农民教育 24
第六节 办学效益的社会评价和跟踪调查 25
第三章 “文化大革命”中的武汉市教师进修学院（1966.5～1976.10） 28
第一节 “文革”之初和市委工作组进驻学院 29
第二节 军宣队、工宣队进驻学院“斗、批、改” 30
第三节 纳入市文教系统“斗、批、改” 31
第四节 在逆境中坚持办学 32
第五节 院级党政机构的变动 34
第六节 中层机构设置和干部配备 36
第四章 武汉市教师进修学院的新发展到改名武汉教育学院之初（1976.10～1985.12） 38
第一节 拨乱反正，正本清源 39
第二节 领导体制转换及院级干部配备 41
第三节 为中小学教育教学排忧解难 43
第四节 教研活动优势的发挥与教研机构从学院脱离 46
第五节 师训工作重点转移和继续教育的尝试 50
第六节 教育行政干部轮训工作的恢复与发展 55
第七节 电化教育的兴起、中断与重建 57
第八节 委托代培拓宽办学渠道 59
第九节 改名武汉教育学院 60
第五章 在改革开放中发展前进（1986～1992） 66
第一节 经费逐年增加，办学条件不断改善 66
第二节 领导体制再转换，领导班子逐步加强 68
第三节 中层机构增设，干部配备调整 70
第四节 党的建设增强，思想政治工作落实 75
第五节 修订教学计划，提高师训质量 82
第六节 继续教育蓬勃开展，干训工作取得突破 84
第七节 师资建设 86
第八节 科研工作方兴未艾 94
武汉教育学院开展多种活动情况 100
武汉教育学院工会、教代会 103
武汉教育学院报刊出版情况 105
附录 110
1．历届院党政领导名录 110
2．1953～1965年中师、中专、大专班一览表 115
3．1978～1985年各种形式高师专科班一览表 117
4．1978～1991年高师本科班一览表 118