绪论 1
第一章 扭曲的劳动教育 31
一、“劳动化”的教育 31
二、劳动缺失的教育 43
三、劳动泛化的教育 50
第二章 儿童劳动的特殊性 60
一、相关范畴的辨析 60
二、儿童劳动与成人劳动的区别 70
三、儿童劳动的特殊形式 75
第三章 劳动是儿童的内在需要 86
一、劳动是儿童成长的需求 86
二、劳动是促进儿童发展的一种方式 98
三、劳动是儿童趋向意义生活的历程 105
第四章 劳动教育的价值 116
一、劳动教育：儿童确证自我的媒介 117
二、劳动教育：塑造儿童人格的路径 129
三、劳动教育：涵养儿童公共理性的方式 144
第五章 劳动教育的实践 157
一、劳动教育要走进自然 157
二、劳动教育要走入生活 168
三、劳动教育要回归共同体 176
第六章 劳动教育是教育的重要构成部分 184
一、本真劳动的显现 184
二、儿童的精神成长需要 190
三、教育真谛的体现 195
结语：建构劳动教育的精神家园 200
参考文献 201
后记 209