第一节 农村环境卫生工作的发展和重点任务 1
一、农村环境卫生工作回顾 1
第一章 农村环境卫生的发展和任务 1
方框材料及插页材料目录 3
方框材料1-2 江泽民主席对改水改厕和健康教育的论述 3
方框材料1-1 《中共中央国务院关于卫生改革与发展决定》中农村环境卫生工作相关政策内容 3
二、农村环境卫生工作任务 4
方框材料1-3 与儿童生存有关的环境卫生的主要环节 4
彩色插页1 环境卫生相关疾病的现状 5
彩色插页2 不良的环境卫生给儿童带来的伤害 6
方框材料1-4 全国农村厕所及粪便处理进展数据 7
第二节 合作项目实践和经验推广 8
一、中国/联合国儿童基金会水与环境卫生合作项目简介 8
二、项目目标和策略 9
三、项目进展概况和经验推广 10
方框材料1-5 有效的农村环境卫生方案的原则 10
第二章 组织建设与管理 12
第一节 组织体系建设 12
二、省级组织 13
三、县级组织 13
一、国家级相关组织 13
五、村级组织 14
四、乡(镇)级组织 14
二、财务管理 15
一、人员管理 15
第二节 人财物管理 15
一、信息管理 16
第三节 信息与档案管理 16
三、物资管理 16
二、档案管理 17
方框材料2-1 项目村基本信息表 18
第三章 计划的制定 19
第一节 计划活动概述 19
一、计划活动的目的 19
二、计划活动的先决条件 19
三、“三A”模式和计划制定的程序 20
第二节 现状分析与需求评估 21
一、资料收集 21
二、现状分析 25
三、现状分析报告 27
第三节 计划制定与撰写 28
一、确定项目目的、目标和目标人群 28
二、策略与措施 30
三、确定具体活动和经费预算 30
四、计划的撰写 31
一、项目周期方案 33
第四节 WES项目方案、年度计划和活动计划 33
二、项目年度行动计划 33
三、项目活动计划 34
第一节 能力建设的方法 39
一、参观考察 39
第四章 能力建设 39
二、培训 40
三、专题研究和技术交流 40
第二节 培训需求评估 41
一、任务分析 41
三、培训框架的确定 42
二、受训者分析 42
第二节 培训过程与方法 43
一、培训计划 43
二、培训的实施 46
一、动员与社会动员 52
第五章 社会动员 52
第一节 社会动员的理论框架 52
二、社会动员的要素 53
三、社会动员的运作方式 53
四、社会动员的框架 54
第二节 社会动员的方法 56
一、促使决策领导重视 56
方框材料5-1 朱镕基总理在云南考察时强调“环境卫生问题非常重要” 56
方框材料5-2 舒城县实施中国/联合国儿基会1997-2000年农村环境卫生与个人卫生教育国际合作项目目标责任书 57
二、网络与联盟建设 57
方框材料5-3 江西提出农村改厕目标 2000年卫生厕所普及率达50% 58
方框材料5-4 文化、科技、卫生三下乡新创举 送厕下乡 58
三、促使群众参与 59
方框材料5-5 给全县人民群众的一封公开信 60
第六章 传播学基础及应用 61
第一节 传播学基础知识 61
一、传播概述 61
二、人际交流及技巧 65
三、大众传播与应用 70
四、其它形式传播活动 72
五、传播方法的比较与选用 72
第二节 传播材料的制作与应用 76
一、传播材料制作 76
二、传播材料的使用 76
彩色插页3 传播与教育材料 78
彩色插页4 传播与教育材料 79
二、一个计划实例 80
第三节 传播计划的制定 80
一、制定传播计划概述 80
第七章 粪便管理与无害化处理 82
二、粪便管理的含义 82
一、粪便特性 82
第一节 粪便管理 82
三、粪便与疾病传播 83
四、粪便管理与改厕 85
第二节 粪便无害化处理 87
一、高温堆肥 87
三、脱水干燥 89
二、厌氧发酵 89
一、粪便无害化卫生标准 90
第三节 粪便无害化卫生标准和检验方法 90
二、粪便无害化卫生标准检验方法 92
第一节 卫生户厕 93
一、三格化粪池厕所 93
第八章 卫生厕所 93
二、双瓮漏斗式厕所 98
三、粪尿分集厕所 101
四、其它户厕 104
一、公共厕所 105
第二节 公共厕所和学校厕所 105
二、学校厕所 106
第九章 环境卫生示范村建设 108
一、村镇规划卫生标准 108
第一节 相关政策、规范和标准 108
二、环境卫生示范村标准 111
三、示范村建设单项卫生标准 115
二、供水设施 118
一、公共卫生设施 118
第二节 环境卫生示范村基础设施硬件建设 118
三、住宅 119
四、道路 122
六、卫生户厕 122
五、牲畜棚圈 122
七、绿化 122
八、健康教育室和宣传栏 122
第三节 环境卫生示范村管理 123
第十章 卫生教育与行为培养 124
第一节 卫生教育的内容与方法 124
一、卫生教育与健康教育 124
二、个人卫生教育 125
方框材料10-1 个人卫生教育核心内容 水与家庭卫生 126
第二节 行为培养的意义与方法 128
方框材料10-2 缺乏参与和行为指导影响改厕效果 128
一、相关行为培养的重要性 128
二、行为变化的相关理论和应用 128
第十一章 学校环境卫生与卫生教育 134
第一节 相关政策、理论和模式 134
一、相关政策 134
方框材料11-1 《学校卫生工作条例》中涉及环境卫生和健康教育工作要求的主要条款 134
二、学校卫生工作模式 135
方框材料11-2 国家教委、卫生部关于学校卫生与健康教育的有关政策 135
三、健康促进和健康促进学校 137
方框材料11-3 以降低学生蠕虫感染为突破口，建立健康促进学校项目的目标示例 139
第二节 现状评价与规划 139
一、现状评价的内容与方法 139
二、规划的制定 139
一、学校环境卫生设施建设和管理维护 140
第三节 规划的组织实施 140
二、个人卫生教育 141
方框材料11-4 水与环境卫生项目区小学环境卫生专题教育教学计划 142
二、评价 145
一、监测 145
第一节 基本含义与相互关系 145
第十二章 监测、评价和质量控制 145
四、监测、评价和质量控制三者关系 146
三、质量控制 146
一、监测计划概述 147
第二节 监测的组织实施 147
二、监测工具的制作和应用 147
三、监测的实施 150
一、评价计划概述 152
第三节 评价的组织实施 152
二、评价的组织实施 155
一、关键内容的确定 156
第四节 质量控制的内容和方法 156
二、控制措施 157
附录1 卫生部张文康部长在全国农村改厕工作会议上的报告 158
附录 158
附录2 全国爱卫会等关于积极推进农村改厕工作的通知 163
附录3 农村卫生厕所建设先进县和普及县标准及考评办法(试行) 166
附表3-1 问卷调查表示例 170
附表3-4 观察表示例 173
附录4 传播计划实例 175
附录5 粪便无害化几项指标的检验方法 181
附录6 终期评价调查工具(1-8) 194
主要参考文献 208
顾问、审、编人员通讯录 209