第一部分 综合知识 1
第一章 教育学 1
第一节 教育与教育学 1
第二节 教育与社会的发展 9
第三节 教育与个人的发展 11
第四节 教育目的 15
第五节 学生与教师 18
第六节 课程 21
第七节 教学（上） 28
第八节 教学（下） 34
第九节 德育 40
第十节 班级管理 51
第二章 教育心理学 57
第一节 教育心理学概述 57
第二节 中学生的心理发展与教育 62
第三节 学习的基本理论 73
第四节 学习动机 82
第五节 学习的迁移 87
第六节 知识的学习 91
第七节 技能的形成 96
第八节 学习策略 104
第九节 问题解决与创造性 109
第十节 态度与品德的形成 117
第十一节 心理健康教育 126
第十二节 教学设计 134
第十三节 课堂管理 143
第十四节 教学测量与评价 149
第十五节 教师心理 155
第三章 教师职业道德 161
第一节 教师职业道德概述 161
第二节 教师职业道德规范与修养 162
第四章 教育法律法规 165
第一节 教育基本法律法规 165
第二节 教育类的其他法规 192
第三节 中小学班主任工作规定 202
第二部分 专业知识 205
第一章 新课程改革 205
第一节 新课程改革概述 205
第二节 新课程结构 207
第三节 新课程标准 209
第四节 新课程改革下的“五个转变” 211
第二章 初中学科教材教法 217
第一节 新课程下的语文教学 217
第二节 新课程下的数学教学 227
第三节 新课程下的英语教学 233
第四节 新课程下的文科教学 251
第五节 新课程下的理科教学 258
第三部分 试讲与说课 267
第一章 特岗教师招聘面试 267
第二章 试讲与答辩 270
附录一：教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知 278
附录二：关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知 280