专稿·中国科学院院长卢嘉锡谈创造教育及人才培养 1
培养创造行为 5
美国创造学家帕内斯谈创造性思维 12
创造力的若干基本性质 17
发挥创造精神，培育创造型人才 25
创造性思维与创造型人才 35
分离大脑半球的一些结果 49
略谈创造性思维技能 62
更好地思考 67
智力训练课程 73
苏联的“幻想课” 93
也谈“零”的突破——当前研究生培养中几个亟待解决的问题 101
培养儿童创造意识的活动室 112
创造性教学初探 145
教育方法新探——学科的交叉与渗透 156
语文教学与创造学 161
创造性作文教学初探 167
“读写同步教学法”的研究 177
“听音乐作文“的探索 182
《寓言三则》创造性教学实践 188
文学创作与创造力开发 194
儿童美术创造力的培养 207
儿童音乐创造教育 213
改革音乐教育，发展创造才干 243
幼儿创造性的培养方法 250
日本的幼儿“创才教育” 254
幼儿计算创造性教学的探索 258
少先队员创造精神的培养 267
创造性活动要让孩子自己创造 286
学做创造型的领导者 296
创造型师范生的素质培养 311
朱小亮的故事（连续广播小品） 321
发明家俱乐部非职务发明电视评选 327